為慶祝新中國(guó)成立75周年，大學(xué)英語(yǔ)第二教學(xué)部于9月底舉辦了一場(chǎng)別開生面的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)采用創(chuàng)新的“四階雙融”教學(xué)模式，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與中國(guó)文化傳承巧妙結(jié)合，通過五分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)展示，生動(dòng)講述了中國(guó)故事，共同體會(huì)中國(guó)豐富多彩的文化內(nèi)涵。

活動(dòng)涵蓋了文化導(dǎo)入、語(yǔ)言實(shí)踐、故事甄選和口語(yǔ)表達(dá)四個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與技能應(yīng)用的雙重融合。在文化導(dǎo)入階段，教師們?yōu)閷W(xué)生提供了詳盡的中國(guó)文化背景知識(shí)，幫助他們深入理解每個(gè)故事的歷史淵源和文化意義。在語(yǔ)言實(shí)踐階段，學(xué)生們通過一系列英語(yǔ)練習(xí)和活動(dòng)，提升了口語(yǔ)表達(dá)能力，為后續(xù)展示打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在口語(yǔ)展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們選擇了能夠體現(xiàn)中國(guó)文化特色的故事進(jìn)行講述。中秋佳節(jié)期間，學(xué)生們用流利的英語(yǔ)介紹了中秋節(jié)的來源和習(xí)俗，特別提到了嫦娥奔月的經(jīng)典故事。

通過講述這些傳統(tǒng)節(jié)日和歷史典故，學(xué)生們不僅加深了對(duì)中國(guó)文化的理解，增強(qiáng)了文化鑒賞能力，也激發(fā)了他們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感，更加堅(jiān)定了文化自信。

（文/圖：薛愛華；審核：董金權(quán)）