5月29日下午，外國語學院在9教209開展第五場“博士沙龍”學術(shù)交流活動，活動邀請學院教育教學研究團隊張雪博士作學術(shù)報告，教育教學研究團隊教師及學院其他團隊教師參加了此次沙龍活動，活動由學院副院長兼教育教學研究團隊負責人李新國主持。

張雪博士作了題為“基于控制-價值理論的大學生英語學業(yè)情緒預測因素分析”的學術(shù)報告。報告從教育情境中的情緒研究現(xiàn)狀出發(fā)，簡要分析了教育心理學領(lǐng)域的情緒研究對學業(yè)成就、自我調(diào)節(jié)、人格健康等方面的影響。通過闡述學業(yè)情緒的三維分類框架和學業(yè)情緒的測量工具，詳細分析了基于控制-價值理論的學業(yè)情緒預測因素，指出了控制和價值評估與學業(yè)情緒密切相關(guān)，提升內(nèi)在價值比強調(diào)學業(yè)結(jié)果更重要。研究提出了教師可以通過塑造和設計學習環(huán)境來促進適應性情緒，減少不適情緒，通過展示教師熱情激發(fā)學生相應的積極性。

報告會后，老師們與張雪博士就橫斷面研究具體因素、量表分析因素設計等問題進行了深入探討和交流。李新國總結(jié)了此次沙龍活動，肯定了此項研究對教學實踐的指導意義，為教師開展教學設計、組織課堂教學、提升教學效果等方面提供科學指導，以開展實驗數(shù)據(jù)研究的科學方式引導學生“學起來”、“樂起來”。與會教師也紛紛表示此次報告拓寬了外語教育教學研究思路，為外語類教師開展科學研究激發(fā)動力。

 （文/圖：秦麗萍;審核：唐雪梅、韓利敏）