5月7日下午，外國語學(xué)院第三場“博士沙龍”學(xué)術(shù)交流活動在9教209開展，活動邀請學(xué)院教育教學(xué)研究團隊李寒冬博士作學(xué)術(shù)報告，教育教學(xué)研究團隊教師及學(xué)院其他團隊教師參加了此次沙龍活動，活動由學(xué)院副院長韓利敏主持。

李寒冬博士作了題為《文化因素對混合式語言教學(xué)的影響》的學(xué)術(shù)報告。報告主要介紹了中國本土文化對高校混合式語言教學(xué)的影響，研究采用了分層法分析了國內(nèi)外語學(xué)院實施混合式教學(xué)的背景文化，確定了植根于宏觀、中觀和微觀層面的文化因素，采用不同文化背景下的語言材料、典型案例、互動效果等研究方式，研究表明了宏觀層面的文化因素促進了混合式教學(xué)的推進，中觀和微觀層面的文化因素是推進語言混合式教學(xué)的主要動力，以及檢驗實施效果的重要因素。此項研究為國家長期語言教學(xué)政策制定、評價標準、實施方案等方面提供實踐指導(dǎo)。

在討論環(huán)節(jié)，老師們與李寒冬博士就中國本土文化因素如何有效融入微觀層面研究、中觀層面如何提升教師技術(shù)素養(yǎng)等問題進行了深入探討和交流。韓利敏總結(jié)了此次沙龍活動，肯定了此項研究對深化國內(nèi)語言教學(xué)內(nèi)容的理解、豐富教學(xué)手段和方式、重塑學(xué)生思維模式、提升學(xué)生交際能力等方面的重要意義，促進了學(xué)術(shù)研究與實踐教學(xué)的有效融合；與會教師也紛紛表示此次報告為語言實踐教學(xué)提供了多維度教學(xué)指導(dǎo)，受益頗多。

 （文/圖：秦麗萍；審核：唐雪梅、韓利敏）