4月10日下午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院首場(chǎng)“博士沙龍”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在9教209開展，活動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)院神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)汪敏博士作學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)院副院長(zhǎng)韓利敏、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)師生及其他團(tuán)隊(duì)教師參加了此次沙龍活動(dòng)，活動(dòng)由學(xué)院主持工作副院長(zhǎng)兼團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人唐雪梅主持。

首先，汪敏博士作了題為“日語(yǔ)中間接拒絕理解的神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究：母語(yǔ)者與學(xué)習(xí)者的對(duì)比分析”的學(xué)術(shù)報(bào)告。汪博士從人際關(guān)系交往中間接拒絕的現(xiàn)象和特點(diǎn)出發(fā)，提出了開展實(shí)證研究探討母語(yǔ)者和學(xué)習(xí)者理解間接拒絕現(xiàn)象的心理和神經(jīng)基礎(chǔ)。報(bào)告通過采用功能性磁共振成像（fMRI）和事件相關(guān)電位（ERP）等神經(jīng)生理學(xué)方法，對(duì)日語(yǔ)母語(yǔ)者與日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在處理間接拒絕未完結(jié)句時(shí)的機(jī)制進(jìn)行了詳盡的對(duì)比分析，揭示了日語(yǔ)母語(yǔ)者在理解涉及人際關(guān)懷表達(dá)間接拒絕時(shí)的未完結(jié)句大腦活動(dòng)的空間定位，明確了母語(yǔ)者與相對(duì)不太熟悉日本語(yǔ)言習(xí)慣和文化習(xí)俗的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在處理這種句子時(shí)大腦活動(dòng)的時(shí)間序列上的差異化特征。本研究通過被試的神經(jīng)反應(yīng)平均值及其個(gè)體差異，為人際關(guān)系會(huì)話風(fēng)格會(huì)根據(jù)連續(xù)的個(gè)體特性發(fā)生變化提供了科學(xué)證據(jù)。然后，在討論環(huán)節(jié)，老師們就fMRI和ERP兩種實(shí)驗(yàn)的偏好以及特色、被試對(duì)象的遴選、低心智化能力學(xué)習(xí)者的研究等問題與汪敏博士進(jìn)行了深入探討和交流。

唐雪梅對(duì)首場(chǎng)沙龍活動(dòng)表示高度肯定，并簡(jiǎn)單介紹了國(guó)內(nèi)外神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展現(xiàn)狀和語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)跨學(xué)科研究的廣闊前景，希望學(xué)院教師開拓創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)自然科學(xué)方法，以人工智能、大數(shù)據(jù)為依托，開展人文社會(huì)科學(xué)研究。韓利敏總結(jié)了本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了博士沙龍學(xué)術(shù)交流對(duì)于師生拓展新視野、啟發(fā)新思路、融合新方法的重要意義，期待下一期活動(dòng)如期而至，希望學(xué)院更多的老師加入“博士沙龍”學(xué)術(shù)活動(dòng)，為學(xué)院科學(xué)研究再添新活力。

（文/圖：秦麗萍  審核：唐雪梅、韓利敏）