5月17日下午，外國語學院教育教學研究團隊在9教209開展課程思政建設(shè)主題學術(shù)交流活動，團隊邀請方志英、崔媛媛和張巖三位教師作學術(shù)報告，學院教育教學學術(shù)團隊教師成員參加了報告會，報告會由學院副院長、教育教學團隊負責人李新國教授主持。

報告會上，方志英老師梳理了國務院、教育部等權(quán)威部門頒布的關(guān)于“實施和加強課程思政建設(shè)”的政策文件和會議精神，提出了從理論高度和國家戰(zhàn)略高度解決好專業(yè)思政與思政教育“兩張皮”的現(xiàn)象，并以北京外國語大學的英語演講課程為例，介紹了課程思政建設(shè)在教學目標、教學內(nèi)容、教學活動、教學評價等各個環(huán)節(jié)的實施過程。崔媛媛老師從教學組織和具體實施環(huán)節(jié)層面，和大家分享了省內(nèi)兄弟院校的外語類《理解當代中國》讀寫、漢譯英、演講課程等課程思政建設(shè)方案和過程，并分析了各自的特色和經(jīng)驗，提出了不足和思考后續(xù)改善等問題。張巖老師從加強課程思政建設(shè)是課程建設(shè)的內(nèi)在要求出發(fā)，介紹了課程思政是立德樹人這一根本任務的戰(zhàn)略舉措和新時代高等外語教育改革發(fā)展的客觀需要，并重點介紹了非通用語課程（法語、日語、俄語等）實施課程思政的“三進”工作等理論和實踐方法。

會后，與會教師紛紛表示，此次團隊學術(shù)交流活動增進了老師們對于課程思政的理論把握和實踐理解，成果豐富。高校外語教師任重道遠，我們要不斷探索課程思政融入教學的模式和方法，不斷提升教書育人的水平和能力，培養(yǎng)學生的家國情懷和國際視野、跨文化意識和思辨能力，搭建文化溝通的有效橋梁，傳播中國聲音，講好中國故事。

（文：秦麗萍、崔媛媛；圖：秦麗萍；審核：金成星、唐雪梅）