外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)5位老教授的回信精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、落實(shí)學(xué)校“三抓”和“三全六專”重點(diǎn)任務(wù)以及學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作結(jié)合，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化“三全育人”“五育并舉”，通過(guò)打造“四融課堂”，全面推進(jìn)思政元素融入教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、專業(yè)本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)外語(yǔ)人才。

家國(guó)情懷融入“第一課堂”“主渠道”，外語(yǔ)教學(xué)更有“中國(guó)味”。學(xué)院立足專業(yè)，服務(wù)全校，持續(xù)推進(jìn)“三進(jìn)”工作。組織教師參加安徽省課程思政研討會(huì)、本科教育課程思政示范課程培訓(xùn)會(huì)、高等學(xué)校《理解當(dāng)代中國(guó)》系列教材虛擬教研活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮專業(yè)教師“主力軍”作用。大學(xué)英語(yǔ)第二教學(xué)部徐鵬老師說(shuō)，“高校外語(yǔ)教學(xué)不僅傳授外語(yǔ)知識(shí)，更應(yīng)是一種價(jià)值觀教育、人文教育、跨文化教育。我們系部積極開(kāi)展課程思政探索，課堂教學(xué)增加了《習(xí)近平談治國(guó)理政》《理解當(dāng)代中國(guó)》等著作內(nèi)容，日常授課中也會(huì)有意識(shí)開(kāi)展思政教育，比如在講到大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程‘鄉(xiāng)村生活’這一章節(jié)時(shí)，我會(huì)引入習(xí)近平總書(shū)記提出的‘綠水青山就是金山銀山’‘碳達(dá)峰’‘碳中和’等中國(guó)式環(huán)保理念，增強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同”。

傳統(tǒng)文化融入“第二課堂”口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)“中國(guó)故事講述者”“中國(guó)文化傳播者”。學(xué)院創(chuàng)辦“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”口語(yǔ)廣場(chǎng)，開(kāi)展“用英語(yǔ)講中華文化”“用英語(yǔ)講中國(guó)詩(shī)詞”系列主題活動(dòng)，外籍產(chǎn)業(yè)教授、中外師生共享古詩(shī)詞，同讀家國(guó)情，通過(guò)文化沁潤(rùn)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信，主動(dòng)成為傳播中華文化的賦能者、中國(guó)治理方案的傳播者，為讓世界讀懂中國(guó)、讓中華文化更好地走向世界做貢獻(xiàn)。多次參加“口語(yǔ)廣場(chǎng)”活動(dòng)的英語(yǔ)212班萬(wàn)樂(lè)彤說(shuō)，“學(xué)院創(chuàng)辦‘口語(yǔ)廣場(chǎng)’，持續(xù)輸出文化大餐，有質(zhì)量，有創(chuàng)意，通過(guò)‘講中國(guó)故事’的方式，將英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練融入‘第二課堂’活動(dòng)，又紅又專又有趣，期待后續(xù)更多精彩內(nèi)容”。

職業(yè)精神融入“企業(yè)課堂”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，校企協(xié)同勞動(dòng)教育更顯專業(yè)特色。學(xué)院緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有院本特色的勞動(dòng)教育模式。邀請(qǐng)蕪湖市三八紅旗手、2022年安徽省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好青年提名獎(jiǎng)獲得者、蕪湖樂(lè)摘生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；組織本科生和研究生赴英孚教育、美吉姆教育蕪湖中心等“企業(yè)課堂”掛牌單位進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練；學(xué)院12名學(xué)生志愿者在蘇寧環(huán)球大酒店，圓滿完成為參加奇瑞全球經(jīng)銷商大會(huì)的外籍人員為期6天的口譯服務(wù)；組織計(jì)算機(jī)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)、人文學(xué)院電商法、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)的同學(xué)走進(jìn)塔奇影視傳媒有限公司，體驗(yàn)?zāi)M網(wǎng)絡(luò)直播，感受直播文化和媒體經(jīng)濟(jì)形態(tài)。通過(guò)創(chuàng)辦“企業(yè)課堂”“引進(jìn)來(lái)”企業(yè)導(dǎo)師職業(yè)指導(dǎo)和“走出去”生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、人生觀。

地方文化融入“網(wǎng)絡(luò)課堂”，專業(yè)教師情系“六專”，雙語(yǔ)講述蕪湖故事。學(xué)院翻譯碩士教育中心主任張鳳梅老師依托翻譯碩士教育平臺(tái)及其講授的《中國(guó)文化》英語(yǔ)課程，創(chuàng)立《蕪湖故事WuhuStory》《啄木鳥(niǎo)Woodpecker》微信公眾號(hào)，前者線上雙語(yǔ)推送蕪湖地方歷史故事，注重體現(xiàn)蕪湖作為一座具有2500年歷史的文化古城的底蘊(yùn)與厚度；后者將團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都打造成“啄木鳥(niǎo)”，走哪盯哪，對(duì)城市生活中出現(xiàn)的公示語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤進(jìn)行糾錯(cuò)。在兩個(gè)平臺(tái)建設(shè)基礎(chǔ)上，《蕪湖文化外宣翻譯實(shí)踐與創(chuàng)新研究》《啄木鳥(niǎo)公示語(yǔ)翻譯糾錯(cuò)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建》均獲省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。在專業(yè)教師指導(dǎo)下，學(xué)生不僅提升了雙語(yǔ)能力，更深化了對(duì)地方文化的了解，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，在體驗(yàn)社情民情中“學(xué)起來(lái)”“勤起來(lái)”。

據(jù)悉，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將“三抓”黨建與“三全六專”育人工作同謀劃、同部署，切實(shí)推進(jìn)黨建發(fā)展深度融合、黨建育人有效融合。“四融課堂”是學(xué)院“正”起來(lái)引領(lǐng)“學(xué)”起來(lái)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，促進(jìn)“六專”顯特色見(jiàn)成效的具體體現(xiàn)。學(xué)院將持續(xù)加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)“三全六專”落實(shí)見(jiàn)效。

（文：劉云云；審核：董金權(quán)）