11月27日上午，作為教育部“教學(xué)科研一體化外語(yǔ)教學(xué)研究虛擬教研室”的共建單位，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聯(lián)合華北理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦第二期“大學(xué)英語(yǔ)課程共建研討會(huì)”，推進(jìn)我校大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革。會(huì)議在線上舉行，雙方虛擬教研室的成員參加了研討。

會(huì)議以“交流合作、共贏發(fā)展”為宗旨，圍繞“大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革”，從研究與實(shí)踐兩個(gè)方面展開了深入的探討。涂文婷老師介紹了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革的基本情況，并以真實(shí)教學(xué)案例為切入點(diǎn)，介紹了我校基于四級(jí)口語(yǔ)考試的大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)，探討了如何將口語(yǔ)教學(xué)融入到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。楊曉麗老師基于對(duì)我校人工智能學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查，從口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)、口語(yǔ)焦慮及對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的期待等方面審視了大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀，提出基于產(chǎn)出導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革模式，分享了大學(xué)英語(yǔ)AI課程口語(yǔ)教學(xué)改革已取得的成果。隨后，就口語(yǔ)教學(xué)設(shè)置、四六級(jí)口語(yǔ)考試以及課程思政融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的途徑等方面大家展開了熱烈討論。

研討會(huì)獲得參會(huì)教師們的一致好評(píng)，雙方表示今后要在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更高層次上加強(qiáng)溝通對(duì)接，深化合作交流，推動(dòng)共贏發(fā)展。

此次活動(dòng)將進(jìn)一步激發(fā)我院教師教學(xué)改革和研究的熱情，深化我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤其是口語(yǔ)教學(xué)改革，助力學(xué)校個(gè)性化人才培養(yǎng)。

（文/圖：楊曉麗；審核：金成星、李新國(guó)）