為充分發(fā)揮優(yōu)秀校友的典型示范作用，引導(dǎo)同學(xué)們更好地做好職業(yè)生涯規(guī)劃，12月13日晚上，外國語學(xué)院在5教503舉辦了校友線上報(bào)告會(huì)。外國語學(xué)院2005屆英語系畢業(yè)生——美國喬治亞州立大學(xué)終身教授張琛奕，圍繞“成長(zhǎng)”與“成功”兩個(gè)關(guān)鍵詞，從兩者之間的關(guān)系、成長(zhǎng)模式、成長(zhǎng)秘訣提升等幾個(gè)方面應(yīng)邀為2020級(jí)本科生做了一場(chǎng)精彩的線上報(bào)告。報(bào)告會(huì)由學(xué)院2020級(jí)輔導(dǎo)員張君主持。

談到成長(zhǎng)與成功，張琛奕學(xué)長(zhǎng)結(jié)合自己在大學(xué)學(xué)習(xí)以及赴美深造的經(jīng)歷，向我們闡釋了這兩個(gè)概念的不同——成長(zhǎng)沒有明確的目的性，但往往以全面發(fā)展為目標(biāo)，是一個(gè)貫穿人生的過程；而成功有著明確的目標(biāo)，具有階段性。在交流過程中，張琛奕學(xué)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了在困難中往往能獲得更快的成長(zhǎng)，提醒同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中要勇敢面對(duì)困難并積極克服。

談到語言專業(yè)的成長(zhǎng)，張琛奕學(xué)長(zhǎng)用“冰山模型”生動(dòng)形象地說明了培養(yǎng)雙言語能力的重要性。他特別指出，專業(yè)技能是復(fù)雜的，語言能力只是表面的能力，我們要開闊眼界，將語言作為一個(gè)工具，廣泛地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，并努力提升綜合素質(zhì)。

除此之外，張琛奕還分享了成長(zhǎng)秘訣——改變思維模式。他談到，大部分人一般都會(huì)存在一種固化的思維模式，如何轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的思維模式顯得尤為重要。其中有兩個(gè)特質(zhì):Develop Grits(遭受困難失敗后依然堅(jiān)持長(zhǎng)期目標(biāo)毫不動(dòng)搖的特質(zhì))和STOP Procrastination(拖延癥)。

在講座最后，同學(xué)們踴躍提問，互動(dòng)氣氛輕松愉快。張琛奕就赴美學(xué)習(xí)的一些困難以及克服辦法、國內(nèi)和國外學(xué)習(xí)方式的不同、全額獎(jiǎng)學(xué)金的獲得條件等方面給予同學(xué)們一一解答。會(huì)后，參會(huì)的同學(xué)們紛紛表示收獲頗豐，學(xué)長(zhǎng)的建議對(duì)接下來專業(yè)學(xué)習(xí)的進(jìn)步、個(gè)人素質(zhì)的提升、思維模式的轉(zhuǎn)變等方面都具有重要的指導(dǎo)意義。

（文：陳萱；圖：萬忠柱、張君；審核：李校林）