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行政管理校級一流學科 

一、建設目標

（一）總目標

經過3年的建設，到2022年，本學科達到一級學科碩士學位授權點的審核條件，服務地方和區(qū)域經濟社會發(fā)展的能力得到極大增強，為建設地方特色高水平大學提供強力支撐。

（二）具體目標

1.師資隊伍。加大人才培養(yǎng)和引進力度，提升學科團隊成員的學歷職稱結構和科研水平。加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高現(xiàn)有研究團隊的研究能力。2022年，本學科主要學術隊伍總人數(shù)達到32人，其中新增教授2人、博士7人。

2.人才培養(yǎng)。行政管理省級一流專業(yè)建設獲得新進展。本科生考研錄取率、就業(yè)率穩(wěn)步提升。學生的實踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在省級以上學科技能競賽中取得較好成績。研究生招生人數(shù)、報錄比穩(wěn)中有升。研究生學位論文質量不斷提高。

3.科學研究。激勵廣大教師多出高質量的成果，增強本學科點科研整體實力。獲批國家基金2-3項，省部級科研項目24項左右，科研經費210萬元左右。出版專著教材3部，發(fā)表二類及以上期刊論文18篇左右。爭取獲得1項以上省級獎勵。

4.學術交流。舉辦省級學術會議2次。選送40人左右到國內外高校開展學術交流。建設期內邀請國內外專家學者40人來校訪問交流。積極開展與省內外高校相關學科、地方政府、企事業(yè)單位的合作研究。

5.社會貢獻。承擔橫向課題20項，調研報告為政府相關部門提供決策參考，提供專業(yè)培訓200人次。

（三）預期標志性成果

1.師資隊伍。本學科主要學術隊伍總人數(shù)達到32人，其中新增教授2人、博士7人。

2.人才培養(yǎng)。行政管理省級一流專業(yè)建設獲得新進展。本科生考研錄取率、就業(yè)率穩(wěn)步提升。學生的實踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高，在省級以上學科技能競賽中取得較好成績。研究生招生人數(shù)、報錄比穩(wěn)中有升。研究生學位論文質量不斷提高。

3.科學研究方面。獲批國家基金2-3項，省部級科研項目24項左右，科研經費210萬元左右。出版專著教材3部，發(fā)表二類及以上期刊論文18篇左右。爭取獲得1項以上省級獎勵。

4.學術交流。每年選送10人左右到國內外高校開展學術交流。邀請國內外專家學者8人∕年來校訪問交流。舉辦省級學術會議2次。

5.社會貢獻。承擔橫向課題20項。提供專業(yè)培訓200人次。

（四）分年度目標

1.2020年目標

師資隊伍：引進博士2-3人；安排1-2名學術帶頭人、學術骨干研修。

人才培養(yǎng)：新增1-2個研究生實踐教學基地；組織參加研究生案例大賽等學科競賽；邀請校外專家指導研究生培養(yǎng)（論文選題論證、開題報告、中期檢查、論文答辯等），獲批省級研究生質量工程項目1項。

科學研究：出版專著教材1部，發(fā)表二類及以上期刊論文6篇左右；購買專業(yè)圖書資料。加強公共管理實驗室建設，購買圖書資料。獲批國家基金1項，省部級科研項目7-8項。科研經費70萬元。

學術交流：主辦省級學術會議1次；選送10人左右到國內外高校開展學術交流；邀請國內外專家學者8人次來校訪問交流。

社會貢獻：承擔橫向課題4項，提交研究報告2篇，提供專業(yè)培訓40人次等。

2.2021年目標

師資隊伍：引進博士2-3人；安排1-2名學術帶頭人、學術骨干研修。

人才培養(yǎng)：新增2-3個研究生實踐教學基地；組織參加研究生案例大賽等學科競賽；邀請校外專家指導研究生培養(yǎng)（論文選題論證、開題報告、中期檢查、論文答辯等），獲批省級研究生質量工程項目1項。

科學研究：出版專著教材1部，發(fā)表二類及以上期刊論文6篇左右；購買專業(yè)圖書資料。加強公共管理實驗室建設，購買圖書資料。獲批國家基金1項，省部級科研項目7-8項。科研經費70萬元。

學術交流：選送10人左右到國內外高校開展學術交流；邀請國內外專家學者8人次來校訪問交流。

社會貢獻：承擔橫向課題6項，提交研究報告3篇，提供專業(yè)培訓40人次等。

3.2022年目標

師資隊伍：引進博士1-2人；安排1-2名學術帶頭人、學術骨干研修。

人才培養(yǎng)：新增2-3個研究生實踐教學基地；組織參加研究生案例大賽等學科競賽；邀請校外專家指導研究生培養(yǎng)（論文選題論證、開題報告、中期檢查、論文答辯等）。

科學研究：出版專著教材1部，發(fā)表二類及以上期刊論文6篇左右；購買專業(yè)圖書資料。加強公共管理實驗室建設，購買圖書資料。獲批國家基金1項，省部級科研項目7-8項。科研經費70萬元。

學術交流：主辦省級學術會議1次；選送10人左右到國內外高校開展學術交流；邀請國內外專家學者8人次來校訪問交流。

社會貢獻：承擔橫向課題6項，提交研究報告3篇，提供專業(yè)培訓40人次等。

分年度建設任務

二、措施與建議

（一）加強學科特色內涵建設

立足于長三角一體化及安徽省實際，從政治、經濟、社會、文化、生態(tài)、技術等角度對地方治理的實踐探索進行全面考察和理論分析，為推動長三角一體化高質量發(fā)展、現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設提供理論支撐和技術支持。

（二）加強學科師資和團隊建設

根據學科建設與發(fā)展的需求，通過重點引進與重點培養(yǎng)，培育本學科各研究方向的領軍人物，提升其學術影響力和學術話語權，帶動本學科整體學術水平的提升。

加大對中青年教師的培養(yǎng)、扶持力度，選送青年教師到國外和國內一流大學進修學習，使其迅速成長為學術骨干。充分利用校內外和學科內外的優(yōu)質資源，組建學科交叉融合的科研創(chuàng)新團隊，開展學術合作和團隊攻關。

加強研究生導師隊伍建設，提高導師的學術水平和教學質量。

（三）加強科學研究與社會服務

對照公共管理一級學科碩士授權點申請基本條件要求，突出地方治理特色，在學術論文、著作、教材成果，科研項目和經費，學術報告和學術會議數(shù)量和質量要求上積極努力，取得明顯進步。特別是在科研成果獲獎（省部級以上）方面加大建設力度。

完善科研激勵機制，鼓勵教師投身學術研究、取得更多高水平科研成果。強化服務地方經濟社會發(fā)展的自覺性、主動性、實效性，為地方政府制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃等提供決策咨詢，不斷提高本學科服務社會的能力和影響力。

加強校級人文社科重點研究基地和校級聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地建設。繼續(xù)完善相關學科教學科研的圖書文獻資料、數(shù)據庫、設施和科研場地等實驗室平臺。

（四）加強學術交流與國際合作

鼓勵中青年教師出國訪學交流，拓展研究視野。鼓勵和支持教師特別是青年教師參加國際性和國家、地區(qū)的學術會議，提高他們與國際、國內學術界對話的能力，擴大本學科的知名度和影響力。

積極開展對外學術交流，繼續(xù)推動與國際知名院校建立長期穩(wěn)定的學術交流機制。邀請更多的本學科國外知名學者來校講學和講授課程。舉辦定期與不定期的、高水平的學術論壇與學術會議和培訓班。

（五）加強研究生教育教學改革

加強學風和學術道德建設。

適度擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模，注重研究生培養(yǎng)的質量。充分發(fā)揮科研先導作用，以創(chuàng)新性科研成果促進教學質量提高。

不斷優(yōu)化研究生課程體系，組織編寫高水平的研究生教材，把科研成果、學科動態(tài)融入教學。

（六）加強物質支持和經費保障

加強對學科建設各方面工作的組織和協(xié)調，實現(xiàn)學科資源的優(yōu)化配置。

通過多種方式籌措資金。合理利用經費，完善激勵政策，提高師生在學科建設上的積極性，提高經費使用效益，為公共管理學科建設和可持續(xù)發(fā)展提供機制保障。

進一步加強實驗室和實踐平臺建設，顯著改進和提升教學科研軟硬件功能，為提高人才培養(yǎng)質量夯實物質基礎。

三、學科隊伍