為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)學(xué)校“三抓”工作要求和“三全六專”育人實(shí)踐，聚焦學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生“壯”起來(lái)，5月12日下午4點(diǎn)，人文學(xué)院在“鍛長(zhǎng)補(bǔ)短”工作站舉辦《我與老師換座位》頭腦風(fēng)暴主題沙龍第二期系列活動(dòng)，學(xué)院法學(xué)、行政管理、社會(huì)工作、電子商務(wù)及法律專業(yè)學(xué)生代表參加活動(dòng)，活動(dòng)由人文學(xué)院輔導(dǎo)員、研究生黨支部書記余丹丹主持。
會(huì)上，主持人分別介紹參會(huì)學(xué)生代表、活動(dòng)主題和活動(dòng)流程。此次活動(dòng)主題是聚焦學(xué)校、老師和學(xué)生在“運(yùn)動(dòng)”方面存在哪些問(wèn)題和困難。現(xiàn)場(chǎng)采用頭腦風(fēng)暴法圍繞“壯”起來(lái)，老師和學(xué)生每個(gè)人分別提出一個(gè)自己當(dāng)前運(yùn)動(dòng)方面存在的問(wèn)題，形成“壯”的問(wèn)題清單，清單主要包括個(gè)人運(yùn)動(dòng)自律性不強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)少、體能弱、缺乏合理規(guī)劃等問(wèn)題，所有人結(jié)合學(xué)校、學(xué)院實(shí)際，從個(gè)人角度，再將清單中的全部問(wèn)題重要性進(jìn)行排序。
隨后，針對(duì)個(gè)人運(yùn)動(dòng)自律性不強(qiáng)這一主要問(wèn)題，學(xué)生站在老師角度、老師站在學(xué)生角度分別提出解決問(wèn)題策略，并將所有策略按照重要性再次進(jìn)行排序，大部分同學(xué)認(rèn)為“通過(guò)在到夢(mèng)空間安排更多的體育活動(dòng)”、“用體育學(xué)時(shí)激勵(lì)體育運(yùn)動(dòng)”這兩種對(duì)策更為行之有效，并能進(jìn)一步提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。
此次活動(dòng)的開展，是人文學(xué)院全面推進(jìn)落實(shí)學(xué)校“三全六專”工作的具體實(shí)踐，旨在提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，全面促進(jìn)身心健康，同時(shí)對(duì)人文學(xué)院持續(xù)推進(jìn)“10*4”體能提升行動(dòng)也具有較好的參考價(jià)值。
（文/圖：楊媛媛；審核：鄧英扣、王中江）