畢業(yè)設計（論文）是高等院校學生在校學習期間完成的最重要的教學環(huán)節(jié)。為充分發(fā)揮畢業(yè)設計（論文）這一重要實踐教學環(huán)節(jié)的作用，提高學校人才培養(yǎng)質量，使本科畢業(yè)設計（論文）管理工作進一步科學化、規(guī)范化，根據《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）、《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的意見》（教高〔2019〕6號）、教育部《本科畢業(yè)論文（設計）抽檢辦法（試行）》（教督〔2020〕5號）等文件精神，特制定本辦法。
一、基本目標
畢業(yè)設計（論文）的目標是培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)基礎知識，加強學生獨立分析和解決本專業(yè)范圍內的復雜問題的能力，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學理念和刻苦鉆研、勇于探索的精神，提高學生獲取新知識的能力、應用知識的能力、創(chuàng)新能力和科學素質，充分體現高素質應用型人才、專業(yè)培養(yǎng)定位和專業(yè)培養(yǎng)特色。
二、基本要求
指導教師在指導畢業(yè)設計（論文）過程中要引導學生面向經濟社會發(fā)展的需要，以產出為導向，注重理論聯(lián)系實際，加強對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求與生產勞動、社會實踐相結合，既要遵循科學研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學的基本要求，達成畢業(yè)要求。
學生要在教師的指導下獨立地完成所承擔的畢業(yè)設計（論文）課題所規(guī)定的全部任務，能夠收集到課題所需的全部資料，根據所學知識正確地進行設計、實驗、計算、分析，按使用要求和標準規(guī)定繪制圖樣、表格，編制各種技術文件，充分發(fā)揮主觀能動性，在畢業(yè)設計（論文）工作中取得新成果或提出新見解，符合學術規(guī)范。
三、組織管理
學校畢業(yè)設計（論文）工作由分管教學工作的副校長統(tǒng)一領導，根據各自工作職責，按照畢業(yè)設計（論文）進程安排，實行教務處、各學院二級管理。
教務處工作職責：負責貫徹落實教育部及省教育廳對畢業(yè)設計（論文）管理工作的指導意見，制定學校畢業(yè)設計（論文）管理的基本規(guī)則和要求。
各學院工作職責：成立畢業(yè)設計（論文）領導小組，貫徹執(zhí)行學校有關畢業(yè)設計（論文）的工作規(guī)定；依據學校畢業(yè)設計（論文）規(guī)定，組織制定本學院的畢業(yè)設計（論文）的實施細則和各專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）教學大綱；具體負責本院學生畢業(yè)設計（論文）的組織、思想教育和管理工作并對工作開展情況進行自查。
四、其他
1. 每個學生必須有畢業(yè)設計（論文）指導教師。擔任畢業(yè)設計（論文）指導教師，充分發(fā)揮其在畢業(yè)設計（論文）中的作用，應認真履行職責，按計劃開展指導工作。在指導期間，對連續(xù)2周不從事與畢業(yè)設計（論文）指導相關工作的指導教師，學院要給予批評糾正；對于嚴重影響畢業(yè)設計（論文）指導工作或失職的指導教師，視其程度，學校將給予相應的紀律處分。
2. 學生在畢業(yè)設計（論文）期間，不論何種原因曠課時間超過全部畢業(yè)設計（論文）時間三分之一（含三分之一）者，成績按不及格處理；嚴格落實學術不端行為檢測（簡稱“查重”），對嚴重違反畢業(yè)設計（論文）紀律，以及弄虛作假、抄襲或請別人代做者一經查實，其成績以不及格處理；畢業(yè)設計（論文）成績不及格者必須重做。
五、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。《安徽工程大學全日制本科學生實驗教學規(guī)范》（校教字〔2016〕25號）中原“安徽工程大學本科畢業(yè)設計（論文）管理辦法”同時廢止。
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