一年之計(jì)在于春，“兔”飛猛進(jìn)正當(dāng)時。設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)子正以昂揚(yáng)的姿態(tài)、飽滿的精神開啟新的征程。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，設(shè)計(jì)學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，建立“面向全體、分類引導(dǎo)、個性培養(yǎng)”的長效育人機(jī)制，新學(xué)期肇始，組織開展“七個一”系列學(xué)生教育活動，推進(jìn)落實(shí)“三全六專”育人實(shí)踐。
班會座談“正”引領(lǐng)
開學(xué)伊始，各年級輔導(dǎo)員組織開展了“逐夢新學(xué)期、奮進(jìn)新征程”“找準(zhǔn)定位、努力前進(jìn)”等主題班會，圍繞新學(xué)期規(guī)劃、誠信考試教育、日常行為規(guī)范及安全教育等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期計(jì)劃，確立新學(xué)期目標(biāo)。班會上，輔導(dǎo)員宣傳解讀了學(xué)校“三全六專”工作方案，鼓勵同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)積極參加各項(xiàng)育人活動。學(xué)院創(chuàng)新思想“正”引領(lǐng)舉措，舉辦首期以“聊聊我們的假期生活和新學(xué)期規(guī)劃”為主題的書記下午茶活動，為青年學(xué)生打造相互交流、共同學(xué)習(xí)、抒發(fā)心聲、解決問題、促進(jìn)發(fā)展的平臺，建立上通下達(dá)、順暢有效的信息反饋通道，構(gòu)建思想碰撞、心靈對話的港灣。
學(xué)業(yè)指導(dǎo)“學(xué)”本領(lǐng)
學(xué)生返校第一周，各年級本科生導(dǎo)師無縫銜接地開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)，結(jié)合年級專業(yè)特點(diǎn)，針對學(xué)生的困惑和需求，圍繞專業(yè)競賽指導(dǎo)、職業(yè)人生規(guī)劃、考研就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)論文指導(dǎo)等內(nèi)容開展針對性的指導(dǎo)與幫扶，真正把“導(dǎo)學(xué)”融入到學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等各個環(huán)節(jié)。全體畢業(yè)班同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯，截止第一周末，所有專業(yè)均完成開題答辯。
校園慢跑“壯”體質(zhì)
“以前沒課的時候基本都宅在寢室玩手機(jī)、打游戲。今天參加了這個慢跑活動，和同學(xué)們一塊跑步一點(diǎn)都不累，不僅身體暖暖的，心情也特別的舒暢。”廣告211班閆碩在參加完學(xué)院舉辦的“奮進(jìn)新征程、奔跑向未來”——校園青春跑主題活動后開心地說道。為了循序漸進(jìn)恢復(fù)“陽康”后的身體素質(zhì)，學(xué)生們用慢跑的形式和最飽滿的熱情，在校園內(nèi)以實(shí)際行動號召廣大青年學(xué)生不做宅男宅女，享受健康生活，以昂揚(yáng)向上的精神面貌和生氣勃發(fā)的奔跑姿態(tài)擦亮青春奮斗的底色。
文明衛(wèi)生“勤”勞動
放假前來不及整理的寢室，開學(xué)后同學(xué)們齊心協(xié)力收拾得煥然一新，部分班級還自發(fā)組織學(xué)生打掃專業(yè)教室和工作室衛(wèi)生，學(xué)院組織人員對宿舍進(jìn)行了安全衛(wèi)生大檢查，全面排查宿舍安全隱患。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員深入宿舍、專業(yè)教室走訪，深入了解新學(xué)期同學(xué)們的思想動態(tài)、心理狀況、學(xué)習(xí)生活情況，囑托同學(xué)們要強(qiáng)化安全意識和自我保護(hù)意識教育學(xué)生注意安全防范，積極引導(dǎo)同學(xué)們樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念。在畢業(yè)班宿舍，輔導(dǎo)員對同學(xué)們學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面的困惑提出針對性的指導(dǎo)建議，并鼓勵同學(xué)們珍惜在校學(xué)習(xí)時光，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，以熱情飽滿的精神狀態(tài)迎接嶄新的人生階段。
凝心聚力開新局，篤行不怠譜新篇。設(shè)計(jì)學(xué)院將持續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，提升鑄魂育人實(shí)效，發(fā)揚(yáng)“雨耕勤作 赤鑄精工”精神，推進(jìn)“三全六專”育人新嘗試，在新的一年里振奮精神，積極推動各項(xiàng)工作再上新臺階。
（文：田瀟濛；圖：全體輔導(dǎo)員、記者站；審核：彭海燕、胡家增）
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