5月5日，生物與食品工程學(xué)院生物工程系教師黨支部以全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃為依托，聯(lián)合蕪湖盟起生物科技有限公司，共同舉辦了一場(chǎng)以“生物科學(xué)中的微生物世界”為主題的黨員志愿服務(wù)公益科普活動(dòng)。來自蕪湖市各中小學(xué)的20余名學(xué)生走進(jìn)高校校園，開啟了一場(chǎng)融合知識(shí)探索與實(shí)踐體驗(yàn)的“科學(xué)奇妙日”。

沉浸式體驗(yàn)：從課堂到實(shí)驗(yàn)室的奇妙之旅

活動(dòng)以“感受大學(xué)氛圍、探索科學(xué)奧秘”為主線，設(shè)計(jì)了三大特色環(huán)節(jié)。在盟起生物科普老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們首先漫步校園，參觀生物工程學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科普長(zhǎng)廊等教學(xué)科研場(chǎng)所，近距離感受大學(xué)的學(xué)術(shù)氣息與創(chuàng)新活力。在支部黨員教師與企業(yè)科普老師指導(dǎo)下，中小學(xué)生化身“小小科學(xué)家”，親手操作顯微鏡觀察微生物形態(tài)、參與發(fā)酵實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)生物技術(shù)應(yīng)用、通過趣味模型了解微生物與人類健康的關(guān)聯(lián)。蕪湖盟起生物科技的科普老師以生活中常見的酸奶、泡菜等發(fā)酵食品為例，深入淺出地講解微生物的“雙面性”，激發(fā)了孩子們對(duì)生命科學(xué)的濃厚興趣。

多維度育人：知識(shí)、實(shí)踐與人文關(guān)懷并重

中午，活動(dòng)特別設(shè)置了“大學(xué)食堂餐飲體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，小學(xué)生們?cè)诟咝Ｊ程闷穱L營養(yǎng)均衡的餐食，聆聽營養(yǎng)學(xué)教師講解膳食平衡知識(shí)，將生物科學(xué)與日常生活緊密結(jié)合。同學(xué)們興奮地說道：“原來微生物不僅能讓我們生病，還能制作這么多美味的食物！今天我們不僅學(xué)會(huì)了做實(shí)驗(yàn)，還知道里吃飯也有大學(xué)問。”生物工程系教師黨支部書記李艷賓在活動(dòng)中指出：“高校作為科普教育的重要陣地，有責(zé)任將優(yōu)質(zhì)資源向青少年開放。此次活動(dòng)通過‘看、聽、做、品’四位一體的設(shè)計(jì)，既傳播科學(xué)知識(shí)，更注重培養(yǎng)孩子們的探究精神與實(shí)踐能力。”蕪湖盟起生物科技有限公司負(fù)責(zé)人也表示，企業(yè)將持續(xù)深化校企合作，為青少年搭建更多接觸前沿科技的橋梁。

長(zhǎng)效化探索：高校賦能“雙減”與科普教育實(shí)踐路徑

作為第四批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位、首批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)，生物工程系教師黨支部近年來在黨建聯(lián)建、教育服務(wù)、科技賦能和實(shí)踐育人等方面積極開展創(chuàng)新實(shí)踐。利用生物工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)，黨支部通過開放實(shí)驗(yàn)室、舉辦科普公益黨員志愿服務(wù)活動(dòng)、開發(fā)趣味課程等形式，已累計(jì)服務(wù)中小學(xué)生超500人次。未來，校企雙方計(jì)劃圍繞“食品制作與健康”“微生物與環(huán)境保護(hù)”“生物技術(shù)賦能健康生活”等主題，持續(xù)常態(tài)化推出更多元化的科普項(xiàng)目，助力青少年科學(xué)素養(yǎng)全面提升。

此次活動(dòng)不僅為中小學(xué)生播下了科學(xué)的種子，更彰顯了高校與企業(yè)協(xié)同育人的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。在“雙減”與科普教育深度融合的實(shí)踐中，一場(chǎng)“家門口”的科普盛宴，正悄然點(diǎn)亮青少年的科技?jí)粝搿?/span>

                    （文/圖：宋平；編輯：左倩倩；預(yù)審：李艷賓；審核：李衛(wèi)東）