春風(fēng)拂綠柳，清明寄相思。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加深幼兒對(duì)清明節(jié)民俗的認(rèn)知，在家委會(huì)成員的積極籌備下，3月21日上午，校附幼小班孩子、家長(zhǎng)和老師們前往雕塑公園開(kāi)展“清明踏青·快樂(lè)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。通過(guò)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、親子手工、趣味游戲與自然探索相結(jié)合的方式，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中感受春日生機(jī)與傳統(tǒng)魅力。
探尋清明文化，傳承民俗記憶
活動(dòng)伊始，老師們以生動(dòng)的語(yǔ)言為孩子們講述清明節(jié)的由來(lái)與歷史意義，當(dāng)提到“踏青”“放風(fēng)箏”等傳統(tǒng)活動(dòng)時(shí)，孩子們興奮不已，對(duì)即將體驗(yàn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)充滿期待。隨后，稚嫩童聲在草坪上響起——全體幼兒集體朗誦《詠柳》《村居》等經(jīng)典詩(shī)詞，清脆的聲線與春風(fēng)應(yīng)和，仿佛為春日美景配上了靈動(dòng)的背景音樂(lè)。
巧手制春意，親子共協(xié)作
在親子手工環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與孩子們圍坐在草坪上，共同創(chuàng)作清明主題作品。一件件充滿童趣的手工作品不僅展現(xiàn)了親子默契，更讓傳統(tǒng)文化以可觸可感的形式扎根童心。小一班張籽聰家長(zhǎng)感慨：“和孩子席地而坐一起做手工真的很有意義。”
趣味游戲燃熱情，春日歡笑滿草坪
親子游戲環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。“火車(chē)過(guò)山洞”游戲中，家長(zhǎng)們手拉彩帶圍成“山洞”，孩子們化身“小火車(chē)”穿梭其間，歡呼聲此起彼伏；“歡樂(lè)彩虹傘”則通過(guò)起伏、旋轉(zhuǎn)等協(xié)作玩法，讓孩子們?cè)诓屎绨愕鸟讽斚赂惺軋F(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。教師強(qiáng)夢(mèng)婷說(shuō)：“游戲中的身體接觸與協(xié)作，讓家長(zhǎng)和孩子間的情感交流更加自然。”
紙鳶乘東風(fēng)，童趣伴成長(zhǎng)
活動(dòng)尾聲，家長(zhǎng)與孩子們手持風(fēng)箏奔向雕塑公園大草坪。五彩斑斕的風(fēng)箏在藍(lán)天翱翔，小二班汪培林家長(zhǎng)與孩子合力調(diào)整風(fēng)箏線角度，他笑道：“平時(shí)工作忙，今天和孩子一起追著風(fēng)箏跑，感覺(jué)回到了自己的童年。”
此次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谔で唷⒄b詩(shī)、手工中沉浸式體驗(yàn)清明文化，更通過(guò)親子互動(dòng)與自然探索，架起傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的橋梁。園長(zhǎng)汪楊表示：“今后希望家長(zhǎng)們能配合幼兒園繼續(xù)探索‘節(jié)氣+實(shí)踐’的教育新模式，讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽。”
（文：趙恒梅、強(qiáng)夢(mèng)婷；圖：小班老師；審核：汪楊）
