為了進一步加強家園之間的聯(lián)系與交流，讓家長更直觀地了解幼兒在園的學習和生活，增進幼兒園、教師與家長之間的溝通與理解，共同為孩子們的成長保駕護航。2024年4月25日上午我校附幼大一班開展了家長開放日活動。
迎著晨曦，沐浴著春日的暖陽，家長們滿懷期待，共赴這場關于愛與教育的美好之約，在輕松愉快的氛圍中開啟了本次家園共育之旅。
戶外活動，趣味橫生，精彩不斷。孩子們盡情奔跑、跳躍，臉上洋溢著天真無邪的笑容。跳皮筋、體能大循環(huán)、趣味建構等豐富多彩的戶外活動，讓孩子們玩得不亦樂乎，也讓家長們感受到了孩子們在園的快樂時光。
伴隨著動感十足的音樂，早操活動開始啦！孩子們富有節(jié)奏、精神滿滿地做著早操，小小的身體充滿著大大的能量。展示出自信陽光的精神風貌，那可愛揮動的雙手，跳躍的雙腳，歡快愉悅的神情感染著每一位家長。
集體教學活動中，教師們根據(jù)孩子們的年齡特點和興趣需求，精心設計了形式多樣的教學活動。活動中，教師以游戲和情景化的教學方式，在輕松有愛的教學氛圍中和孩子們開展良好的師幼互動。孩子們認真傾聽、細心觀察、自信表達，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。家長們在旁邊靜靜觀察，感受著孩子們在寬松愉悅的氛圍中茁壯成長的喜悅。首先是李老師展示的是社會活動《尋找最特別的人》，首先利用故事導入讓幼兒初步了解原來身高不同、膚色不同可以突出一個人的特別之處。運用多胞胎的例子，讓幼兒懂得看似一樣的人也是有細微的差別，引導幼兒知道觀察人物的不同特征，恰當?shù)剡\用細節(jié)、動作、神態(tài)感受每個人都是獨一無二的自己。活動最后李老師利用人的聲音不同開展了互動游戲。邀請了小朋友和“大朋友”們一起參與其中，不僅增強了親子溝通，還讓幼兒深刻了解“我就是我，不一樣的我”，充分體驗游戲帶來的樂趣。
接下來是強老師帶來的美術活動《我設計的機器人》。老師課前做了精心準備，通過生活中廣泛應用的機器人來激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵孩子們通過小組相互配合、團隊協(xié)作設計出不同功能的機器人，整個活動幼兒參與的積極性都很高，孩子們在輕松的氛圍中講述著他們設計的機器人有很多神奇的功能，最后在和自己設計的機器人拍照時都特別有成就感。在活動中全面提升了孩子們的創(chuàng)新思維，也提高了他們的團隊合作能力，從而獲得了美術活動帶來的愉悅感及成就感。教學活動老師們準備充分，活動內容豐富，孩子們表現(xiàn)得積極又快樂，家長們在信息反饋中給予了充分的肯定和贊譽。
成長，不期而遇；教育，如影隨形。此次家長開放日活動不僅讓家長們更加直觀地了解了孩子在園的生活和學習狀態(tài)，也讓他們深刻感受到了幼兒園教育的專業(yè)與用心。家長們紛紛表示，將一如既往地支持班級的工作，與幼兒園攜手同行，共同為孩子們的成長創(chuàng)造更加美好的環(huán)境。
（文/圖：強夢婷、李萍萍；審核：汪楊）
