為了加強(qiáng)家園之間的溝通與交流，讓家長(zhǎng)更全面地觀察、感受孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。10月26日上午校附幼中一班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
伴隨著朝陽，孩子們一個(gè)個(gè)背著水壺興高采烈地來到班級(jí)，他們禮貌地向老師問好，將水壺整齊地?cái)[放到桌上，自主選擇感興趣的晨間活動(dòng)區(qū)域愉快地玩耍。看著孩子們?nèi)硇牡赝度胗螒蛑校议L(zhǎng)們時(shí)不時(shí)相互交流，時(shí)不時(shí)拿出手機(jī)記錄孩子們的美好瞬間。
晨間活動(dòng)后是早操時(shí)間，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)，在老師地帶領(lǐng)下完成了《小花貓》、《我多想快快長(zhǎng)大》、《足球操》三支早操。他們跟著音樂節(jié)拍，整齊地?fù)]舞著小胳膊，時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而喊著響亮的口號(hào)，可愛極了。
丁老師帶來了繪本故事《小豬變形計(jì)》，她從孩子們感興趣的小動(dòng)物入手，引出了“超級(jí)變變變”游戲，以圖片的形式講述了小豬分別模仿斑馬、袋鼠、大象、鸚鵡等動(dòng)物的故事，與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，最后引出這節(jié)課的主題——每個(gè)小朋友都有自己的閃光點(diǎn)，不需要刻意地去模仿別人，做最特別的自己就行。
方老師帶來了美術(shù)活動(dòng)《恐龍化石》，通過圖片向大家展示了恐龍化石的形成過程，然后引入本次手工課制作內(nèi)容。孩子們結(jié)合老師所教并融入自己的想象，用黏土捏出了形態(tài)各異的恐龍化石作品。本次手工課既鍛煉了小朋友的動(dòng)手能力，又充分發(fā)揮他們想象，家長(zhǎng)們?cè)谝慌灶l頻點(diǎn)頭稱贊。
短暫的半日活動(dòng)，真實(shí)地反映了孩子在幼兒園日常學(xué)習(xí)的生活情景，使家長(zhǎng)身臨其境，感受到校附幼寓教于樂的理念，也拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)的教育意識(shí)，真正形成家園心連心，教育手牽手。
（文/圖：中一班教師、家長(zhǎng)；審核：汪楊）
