最近一段時(shí)間大家討論最多的就是和“新型冠狀病毒”有關(guān)的事情了。而冠狀病毒、疫情、傳播這些詞,孩子確實(shí)不明白,孩子很難理解“疫情”究竟是什么?下面,我們推薦各位家長(zhǎng)三個(gè)方法:
一、和孩子一起看預(yù)防新型冠狀病毒的兒歌動(dòng)畫
花時(shí)間和孩子一起看關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒的兒歌動(dòng)畫,能給孩子留下直觀的印象,效果一定會(huì)比你的說教好很多,還能通過兒歌引導(dǎo)孩子愛清潔、講衛(wèi)生。

二、和孩子一起收看醫(yī)護(hù)人員奮斗在一線的新聞
新聞也是我們了解直觀現(xiàn)實(shí)最佳的方式之一,比如新聞聯(lián)播上播放:央視記者探訪武漢隔離病房等就是很好的教材。
通過觀看此類新聞,不僅可以對(duì)疫情有基本的認(rèn)識(shí),還能通過重重防護(hù)讓孩子意識(shí)到“這是一件很嚴(yán)重的事”;同時(shí),看到奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員,我們也能借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,告訴他們要尊敬醫(yī)生與護(hù)士。

三、讀一讀關(guān)于和傳染病有關(guān)的繪本
繪本也是和孩子交流的好方式之一,下面推薦的這本繪本是關(guān)于流感的,將流感病毒擬人化,幫助孩子理解。
《流感大人》這套繪本將細(xì)菌、病毒、細(xì)胞等都進(jìn)行了擬人化處理,用可愛的畫風(fēng)和生動(dòng)的故事做到讓孩子也能明白,病毒是如何傳染的。

相信通過以上這些方法,孩子們就會(huì)慢慢了解“新型冠狀病毒”。