本網(wǎng)訊 6月25日，教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院胡學(xué)鋼教授和王浩教授蒞臨我院指導(dǎo)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院黨委書記李衛(wèi)東、副院長劉濤、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師、教授委員會(huì)部分成員參加了本次修訂會(huì)。
章平匯報(bào)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)方案和工程教育認(rèn)證申報(bào)工作的進(jìn)展情況。胡學(xué)鋼對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)達(dá)成度等進(jìn)行了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)應(yīng)從應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層和感知層出發(fā)，可利用智慧小區(qū)、智慧農(nóng)業(yè)等應(yīng)用場景，切實(shí)讓學(xué)生掌握解決復(fù)雜工程問題的能力。王浩對(duì)工程教育認(rèn)證申報(bào)書中的培養(yǎng)目標(biāo)、指標(biāo)點(diǎn)分解與課程支撐等進(jìn)行了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)過程中立德樹人的重要性，并對(duì)各種評(píng)價(jià)機(jī)制、評(píng)價(jià)過程及反饋，持續(xù)改進(jìn)培養(yǎng)過程中的各環(huán)節(jié)質(zhì)量等進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。
根據(jù)研討結(jié)果，劉濤布置了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程教育認(rèn)證申報(bào)工作的下一階段任務(wù)和要求，要求按照胡學(xué)鋼、王浩兩位老師的的意見抓緊時(shí)間修訂培養(yǎng)方案，提前落實(shí)并告質(zhì)量完成物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程教育認(rèn)證申報(bào)的各項(xiàng)工作。
（文：皇蘇斌；圖：張偉；審核：劉濤；編輯：鄭文君）