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體育學(xué)院開展“與星同行,讓愛不再孤獨(dú)”暑期實(shí)踐活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間: 2019-07-15

“愛是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑夜”——為響應(yīng)安徽工程大學(xué)2019年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)”的指導(dǎo)思想,以青年紅色筑夢(mèng)為契機(jī),在校團(tuán)委、院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,體育學(xué)院太陽花團(tuán)隊(duì)經(jīng)過前期的工作調(diào)研和精心準(zhǔn)備,于2019年7月5日展開了為期七天的針對(duì)自閉癥兒童的舞蹈康復(fù)治療課程,活動(dòng)旨在通過舞蹈干預(yù)來打開孤獨(dú)癥兒童的內(nèi)心世界,在孩子心中播撒夢(mèng)想樹苗,使孩子們?cè)缛栈貧w社會(huì),同時(shí)號(hào)召有更多的愛心人士了解這一特殊群體的生活狀態(tài),踐行公益理念,將愛心永遠(yuǎn)傳遞下去。

本次活動(dòng)主要分為三部分:一是前期調(diào)研工作,包括與孤獨(dú)癥協(xié)會(huì)進(jìn)行溝通進(jìn)一步了解孤獨(dú)癥孩子的基本情況、活動(dòng)課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)中的任務(wù)分工等,在活動(dòng)開展前,太陽花團(tuán)隊(duì)在孫霞、陶慧惠兩位老師的帶領(lǐng)下,帶著為孩子們精心準(zhǔn)備禮物往孩子們的學(xué)校,慰問本次參加活動(dòng)的孤獨(dú)癥患者家庭,在與會(huì)長(zhǎng)的交流中我們了解到目前孤獨(dú)癥兒童主要表現(xiàn)為不同程度的人際交往障礙和言語發(fā)育障礙等。二是活動(dòng)的具體實(shí)施過程即舞蹈課程主要分為三個(gè)環(huán)節(jié),熱身環(huán)節(jié)、中間環(huán)節(jié)和結(jié)束環(huán)節(jié),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到安徽工程大學(xué)體育學(xué)院第一教室,面對(duì)陌生的環(huán)境與陌生的人,孩子們一開始表現(xiàn)出些許的緊張與不安,面對(duì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí),他們也似乎不愿意主動(dòng)的表達(dá)出來,肢體動(dòng)作也無法達(dá)到相對(duì)的協(xié)調(diào),但伴隨著優(yōu)美的音樂旋律和志愿者們的耐心教導(dǎo),孩子們的心漸漸放松,在舞蹈訓(xùn)練中促進(jìn)感知覺、動(dòng)作、并讓孩子們逐步懂得一定的行為準(zhǔn)則,由淺入深,由易到難的讓孩子們?cè)谖璧竸?dòng)作中認(rèn)知自我,表現(xiàn)自我。在進(jìn)行了一段時(shí)間的熱身環(huán)節(jié)后,志愿者開始進(jìn)行成品舞蹈教學(xué),這個(gè)環(huán)節(jié)需要每個(gè)人都付出耐心,因?yàn)樵诠陋?dú)癥兒童的世界里,他們擁有著自己的思維方式,對(duì)于接受新的知識(shí)并且表達(dá)出來對(duì)孩子們是一種挑戰(zhàn)。志愿者們將孩子帶到鏡子前進(jìn)行一對(duì)一的動(dòng)作教學(xué),孩子們也全神貫注的耐心學(xué)習(xí),經(jīng)過幾節(jié)課的反復(fù)練習(xí),孩子們可以自己伴隨音樂舞動(dòng)起來。結(jié)束時(shí)的成品舞展示,志愿者們感受到孩子們的變化,不僅僅只體現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作,最主要的是孩子們的內(nèi)心,他們露出純真的笑容,并且輕輕的在志愿者們的耳邊說著“你好,哥哥姐姐。”大家都在慢慢的熟悉彼此,接近彼此,在溫暖的環(huán)境中感受著愛的滋潤(rùn)。每個(gè)人都勇敢努力的跟著音樂共舞,這勵(lì)志而又感人的一幕使在場(chǎng)觀看的父母?jìng)儫o比感動(dòng)

活動(dòng)的最后,團(tuán)隊(duì)收集了家長(zhǎng)的反饋意見,面對(duì)一周的悉心陪伴,團(tuán)隊(duì)到最多的話是“感謝、感恩,志愿者們也都有自己的心得體會(huì),一位志愿者在活動(dòng)體會(huì)中寫道“活動(dòng)剛開始,面對(duì)孩子們的不配合、不積極、甚至是搗亂的狀態(tài),我們倍感壓力和挑戰(zhàn),但責(zé)任感使我們更加堅(jiān)定與這些孩子共同成長(zhǎng)的信念,盡管在帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)過程中時(shí)有疲倦,但看到一張張稚嫩而又溫暖的笑容家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)肯定的眼神便覺得這一切都值得。

活動(dòng)完成之后,志愿者們再次來到孩子們的學(xué)校,在教室的走廊,大家看到孩子們在為迎接志愿者專心致志的準(zhǔn)備著節(jié)目,這一幕感動(dòng)了志愿者。當(dāng)志愿者要離開學(xué)校時(shí),孩子們與志愿者互送禮物,細(xì)心的孩子們準(zhǔn)備自己親手制作的手工藝品,小小的禮物里蘊(yùn)含著碩大的愛心,短短一周的接觸,孩子們與志愿者已難舍難分,離別時(shí),志愿者眼眶濕潤(rùn),緊緊握著孩子的手,家長(zhǎng)們也熱淚盈眶。志愿者們?yōu)楹⒆觽儙タ鞓芬彩斋@了無數(shù)的感謝與支持。體育學(xué)院太陽花團(tuán)隊(duì)“與星同行,讓愛不再孤獨(dú)”愛心之旅雖已結(jié)束,但愛心永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅,愛心永遠(yuǎn)包圍著這些孩子。因?yàn)閻郏陋?dú)不孤單,因?yàn)閻郏?/span>幸福變得簡(jiǎn)單。

在此呼吁社會(huì)各界正視自閉癥兒童,關(guān)愛自閉癥兒童,為可愛的孩子獻(xiàn)上您寶貴的愛心。

 

(文/圖:孫霞;審核:文才新)