工作內(nèi)容 | 負(fù)責(zé)人 | 承辦人/ 參與人 |
1.黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育相關(guān)工作； 2.完成紅色研學(xué)活動(dòng)新聞報(bào)道； 3.報(bào)送“三抓”主題案例材料； 4.報(bào)送“示范主題黨日”材料； 5.吸收預(yù)備黨員大會(huì)后續(xù)工作； 6.做好2024年度黨內(nèi)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作； 7.做好入黨積極分子培訓(xùn)工作。 | 劉 偉 | 裴利萍 許其芳 |
1.收集高校中青年教師培養(yǎng)行動(dòng)項(xiàng)目申報(bào)材料； 2.報(bào)送4月份考勤數(shù)據(jù)及工作餐補(bǔ)助發(fā)放表； 3.報(bào)送4月份“勤工助學(xué)”考核數(shù)據(jù)及工資表； 4.繼續(xù)做好暑期實(shí)踐研修相關(guān)準(zhǔn)備工作； 5.做好日常會(huì)務(wù)、資產(chǎn)管理、報(bào)銷等相關(guān)工作。 | 吳月紅 | 許其芳 王 明 |
1.持續(xù)推進(jìn)演講比賽相關(guān)工作； 2.繼續(xù)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)工作。 | 裴利萍 | 王明 |
1.做好安徽省思政課教學(xué)展示活動(dòng)報(bào)名相關(guān)工作； 2.做好安徽省思政能力提升項(xiàng)目申報(bào)材料收取及報(bào)送工作； 3.做好期中教學(xué)檢查材料報(bào)送工作； 4.做好下學(xué)期教材征訂材料報(bào)送工作； 5.繼續(xù)推進(jìn)思政課考試系統(tǒng)測(cè)試工作； 6.做好《我要當(dāng)老師》觀影前期準(zhǔn)備工作； 7.繼續(xù)推進(jìn)思政課“示范課堂”申報(bào)公示后續(xù)工作； 8.組織好本年度安徽省思政課研學(xué)培訓(xùn)（“毛概”課）相關(guān)工作； 9.繼續(xù)做好新思想課程線上教材培訓(xùn)（第二期）報(bào)名工作。 | 劉德軍 | 曾雪瑾 曹 亭 |
1.組織開展2024年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)工作； 2.提交2024年安徽省教育廳高校科研項(xiàng)目申報(bào)材料； 3.組織開展征集2024年度安徽省社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究課題選題活動(dòng)； 4.報(bào)送科研平臺(tái)明細(xì)表； 5.協(xié)助更新學(xué)院科研平臺(tái)文化墻工作； 6.做好平臺(tái)橫向項(xiàng)目管理工作； 7.持續(xù)推進(jìn)學(xué)院科研平臺(tái)建設(shè)。 | 李海濤 | 夏雨清 |
1.繼續(xù)做好安徽省大學(xué)生創(chuàng)新大賽（原中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）安徽工程大學(xué)校賽的相關(guān)工作； 2.做好《關(guān)于組織參加2024金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽（金磚國(guó)家未來技能和技術(shù)挑戰(zhàn)賽）的通知》的動(dòng)員工作； 3.完成2024屆畢業(yè)研究生必修環(huán)節(jié)（社會(huì)責(zé)任學(xué)分認(rèn)定、學(xué)術(shù)活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定、教學(xué)科研實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定）相關(guān)工作； 4.做好2024屆畢業(yè)生畢業(yè)資格外請(qǐng)專家審核工作； 5.完成 “信仰之光”大思政課主題實(shí)踐活動(dòng)后續(xù)報(bào)銷等系列工作； 6.啟動(dòng)學(xué)院2024年導(dǎo)師遴選及招生的摸底調(diào)查工作； 7.發(fā)布第六期“知行”讀書會(huì)的工作通知； 8.做好研究生部關(guān)于研究生學(xué)習(xí)科研的問卷調(diào)查工作。 | 吳月紅 李海濤 | 李德才 王 明 |
1.做好省廳領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作。 2.持續(xù)做好人才引進(jìn)相關(guān)工作； 3.持續(xù)推進(jìn)研究生就業(yè)工作； 4.持續(xù)做好安全穩(wěn)定工作。
| 劉 偉 吳月紅 裴利萍 劉德軍 李海濤 | 許其芳 曾雪瑾 李德才 夏雨清 王 明 |
及時(shí)完成各職能部門臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù) | ||