4月27日下午,馬克思主義學(xué)院召開全體教職工大會(huì),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神。學(xué)習(xí)會(huì)采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。馬克思主義學(xué)院黨總支書記孫浩然主持會(huì)議并領(lǐng)學(xué)了講話精神。
5月3日上午,馬克思主義學(xué)院在圖書綜合樓1512會(huì)議室就學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神再次開展深入研討。學(xué)院黨總支副書記、院長吳月紅主持會(huì)議,學(xué)院黨總支委員、各教研部主任、學(xué)生代表參加會(huì)議。與會(huì)師生結(jié)合自身工作學(xué)習(xí)實(shí)際,暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。
馬克思主義學(xué)院黨總支副書記、院長吳月紅:習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)時(shí)的重要講話從“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題出發(fā),對(duì)思政課教師講好思政課提出了更高標(biāo)準(zhǔn),為新時(shí)代思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向。作為高校馬克思主義學(xué)院的負(fù)責(zé)人,更是感到使命重大,也更加增添了工作的力量和決心。我們一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神,不斷推進(jìn)我校的馬克思主義學(xué)院建設(shè)、思政課改革創(chuàng)新、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。在我們的教育教學(xué)中一是要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,真學(xué)真信真懂真用馬克思主義,只有這樣才能以更徹底的理論說服學(xué)生,以更大的情懷和格局感染學(xué)生;二是切實(shí)加強(qiáng)理論武裝,只有把道理學(xué)準(zhǔn)、學(xué)深、學(xué)透、學(xué)活,才能真正把思政課講準(zhǔn)、講深、講透、講活,達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志;三是要時(shí)刻牢記為黨育人、為國育才的使命,做到“傳道”有責(zé)、“授業(yè)”有術(shù)、“解惑”有力;四是要有“言為士則、行為世范”的自覺,不僅做精于“精通專業(yè)知識(shí)”的“經(jīng)師”,還要成為“涵養(yǎng)德行”的“人師”。
馬克思主義學(xué)院黨總支委員、副院長劉德軍:習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)時(shí)的重要講話令人振奮,其中對(duì)如何上好思政課的重要論述更是新時(shí)代思政課建設(shè)的基本遵循。作為一名思政課教師,我們要堅(jiān)決做到“馬院姓馬,在馬言馬”,要把習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)的重要講話融入思政課教學(xué),作為改革創(chuàng)新思政課教學(xué)方法的指導(dǎo)思想;要堅(jiān)持“親其師,信其道”的方法,要用心與學(xué)生交流,真正做學(xué)生的良師益友,講好中國故事,引導(dǎo)大學(xué)生樹立“四個(gè)自信”,打造大學(xué)生“真心喜愛,終生受益”的思政課!
馬克思主義學(xué)院黨總支委員、副院長李海濤:習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)的講話中強(qiáng)調(diào),要落實(shí)立德樹人根本任務(wù),傳承紅色基因,讓聽黨話、跟黨走的信念成為人大師生的自覺追求。作為思政課教師,我們要牢記習(xí)近平總書記的教導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記的講話精神,始終秉持“為黨育人、為國育才”的初心使命,加強(qiáng)紅色文化傳承和發(fā)展研究,推動(dòng)紅色文化教育,讓紅色基因融入新時(shí)代青年大學(xué)生血脈之中,確保紅色江山代代相傳。
馬克思主義學(xué)院黨總支委員、馬克思主義理論教師黨支部副書記虞滿華:通過學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)的重要講話精神,充分體現(xiàn)了黨中央和總書記對(duì)青年和青年工作一以貫之的高度關(guān)心和高度重視。對(duì)于我們高校教師的重要啟示就是:牢記立德樹人的初心,遵循總書記對(duì)思政課教師提出的要求和囑托,提升教書育人的本領(lǐng),用黨的創(chuàng)新理論教育青年、成為學(xué)生在青春賽道上的引路人;激勵(lì)青年不負(fù)韶華,把青年學(xué)生培養(yǎng)成堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程教研部主任金承志:在五四青年節(jié)即將到來之際,習(xí)近平總書記到中國人民大學(xué)考察調(diào)研,并發(fā)表重要講話,充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)高等教育事業(yè)的高度重視和對(duì)青年大學(xué)生健康成長發(fā)展的熱切關(guān)懷。作為一名思政課一線教師,學(xué)習(xí)后我有以下深刻體會(huì):一是,高等教育必須回答“為誰培養(yǎng)人”這個(gè)問題。也就是說,我國的高等教育扎根中國大地辦大學(xué),其根本的目的是培養(yǎng)出堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,必須牢牢抓住這一點(diǎn)不放松,我們思政課教師責(zé)無旁貸。二是,高等教育必須回答“如何培養(yǎng)人”這個(gè)問題。我認(rèn)為我們必須有自己的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色,而不能放棄自身的優(yōu)勢(shì)和理想信念,正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的,“建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆,簡(jiǎn)單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式,而是要扎根中國大地,走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”。
馬克思主義基本原理課程教研部主任凌取智:學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)時(shí)的重要講話精神,首先,作為高校思政課教師,我們要像總書記要求的那樣,要有更高的政治站位來看待和對(duì)待大學(xué)生思想政治教育工作,每位高校思政課教師,不能囿于個(gè)人的感性經(jīng)驗(yàn)和日常生活,而要站在國際國內(nèi)兩個(gè)變局的宏觀時(shí)代背景下,站在為中華民族偉大復(fù)興、為黨的事業(yè)賡續(xù)發(fā)展培養(yǎng)接續(xù)人才隊(duì)伍的高度看待大學(xué)生思想政治教育工作;其次,我們要有高度的責(zé)任感和使命感,作為高校思政課教師,我們很容易在瑣碎的日常工作中、在年復(fù)一年的日常教學(xué)工作中陷入懈怠,我們要審慎對(duì)待每一位學(xué)生、審慎處理教學(xué)當(dāng)中的矛盾和問題;最后,我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒地改進(jìn)教學(xué)方法,在堅(jiān)持以系統(tǒng)完整的馬克思主義理論武裝青年大學(xué)生的同時(shí)走近大學(xué)生的日常生活和心理世界,使得馬克思主義“行”真正在大學(xué)生群體中落地生根。
思想道德與法治課程教研部主任陳金香:習(xí)近平總書記的講話使我們更堅(jiān)定了中國文化自信,明確了扎根中國大地,傳承中國文化的學(xué)術(shù)方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用,關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學(xué)生要用心悟,達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。”道理要講深、講透,就要求我們思政課教師堅(jiān)持“馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”,推進(jìn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,深入研究思政課的理論與實(shí)踐創(chuàng)新,提高思政課的說服力和感染力。
中國近現(xiàn)代史綱要課程教研部主任鮑琴:認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)時(shí)的講話精神,讓我感悟最深的是他對(duì)高校思政課的高度重視。作為一名高校思政課教師,深感責(zé)任重大,使命光榮,但是又感覺自己能力不夠,壓力倍增。如何上好思政課,把道理講深、講透、講活,抓住學(xué)生的心,激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的愛國、愛黨和愛人民,努力奮斗將自己的價(jià)值和社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來,自己需要不斷修行,提升自己的道德水修養(yǎng),做好他們的表率,而且要不斷學(xué)習(xí),精通專業(yè)知識(shí),不斷研究教育教學(xué)方式,真正做到所謂師者,傳道授業(yè)解惑。
形勢(shì)與政策課程教研部主任余文華:習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí),就辦好思政課進(jìn)一步把脈定向,強(qiáng)調(diào)“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用,關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好”,“思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活”。習(xí)近平總書記在近些年關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的論述、指示和批示已成為學(xué)校思政課建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。作為一名高校思政課教師,應(yīng)結(jié)合對(duì)已有工作的檢視,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握當(dāng)中的精神要義,切切實(shí)實(shí)地把習(xí)近平總書記的講話精神落到實(shí)處,努力把思政課打造成學(xué)生真心喜愛、終生受益的課程。
2019級(jí)碩士研究生袁華:習(xí)近平總書記在視察中國人民大學(xué)時(shí)指出,新時(shí)代青年要“牢記黨的教誨,立志民族復(fù)興,不負(fù)韶華,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)人民” ,這既是對(duì)我們的諄諄教誨,也是對(duì)我們的殷切期望。我們身處新時(shí)代的浪潮中,肩負(fù)著偉大使命,要更加以勇往直前、百折不撓的韌勁,以時(shí)不我待、奮勇爭(zhēng)先的拼勁,全面投身新的偉大斗爭(zhēng)當(dāng)中,自覺將復(fù)興夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)緊密結(jié)合起來,爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者、逐夢(mèng)者。
2020級(jí)碩士研究生李小莎:通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的講話,我們深感肩上的重任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要堅(jiān)定馬克思主義信仰,不斷加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng);同時(shí),我們要踏實(shí)深入社會(huì)實(shí)踐,在社會(huì)實(shí)踐中積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們作為新時(shí)代青年,要在學(xué)習(xí)與奮斗中不斷練就過硬本領(lǐng),在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中跑出一個(gè)好成績!
2021級(jí)碩士研究生汪倩倩:習(xí)近平總書記要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)思政課要用心悟,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,特別是一名馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)生,我們要不斷提升理論修養(yǎng)、夯實(shí)理論根基,堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走,努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
(文字整理/圖:裴利萍;審核:吳月紅)