4月27日下午，馬克思主義學(xué)院召開全體教職工大會(huì)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神。學(xué)習(xí)會(huì)采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。馬克思主義學(xué)院黨總支書記孫浩然主持會(huì)議并領(lǐng)學(xué)了講話精神。
5月3日上午，馬克思主義學(xué)院在圖書綜合樓1512會(huì)議室就學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神再次開展深入研討。學(xué)院黨總支副書記、院長吳月紅主持會(huì)議，學(xué)院黨總支委員、各教研部主任、學(xué)生代表參加會(huì)議。與會(huì)師生結(jié)合自身工作學(xué)習(xí)實(shí)際，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。
馬克思主義學(xué)院黨總支副書記、院長吳月紅：習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)時(shí)的重要講話從“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題出發(fā)，對(duì)思政課教師講好思政課提出了更高標(biāo)準(zhǔn)，為新時(shí)代思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向。作為高校馬克思主義學(xué)院的負(fù)責(zé)人，更是感到使命重大，也更加增添了工作的力量和決心。我們一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神，不斷推進(jìn)我校的馬克思主義學(xué)院建設(shè)、思政課改革創(chuàng)新、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。在我們的教育教學(xué)中一是要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，真學(xué)真信真懂真用馬克思主義，只有這樣才能以更徹底的理論說服學(xué)生，以更大的情懷和格局感染學(xué)生；二是切實(shí)加強(qiáng)理論武裝，只有把道理學(xué)準(zhǔn)、學(xué)深、學(xué)透、學(xué)活，才能真正把思政課講準(zhǔn)、講深、講透、講活，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志；三是要時(shí)刻牢記為黨育人、為國育才的使命，做到“傳道”有責(zé)、“授業(yè)”有術(shù)、“解惑”有力；四是要有“言為士則、行為世范”的自覺，不僅做精于“精通專業(yè)知識(shí)”的“經(jīng)師”，還要成為“涵養(yǎng)德行”的“人師”。
馬克思主義學(xué)院黨總支委員、副院長劉德軍：習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)時(shí)的重要講話令人振奮，其中對(duì)如何上好思政課的重要論述更是新時(shí)代思政課建設(shè)的基本遵循。作為一名思政課教師，我們要堅(jiān)決做到“馬院姓馬，在馬言馬”，要把習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)的重要講話融入思政課教學(xué)，作為改革創(chuàng)新思政課教學(xué)方法的指導(dǎo)思想；要堅(jiān)持“親其師，信其道”的方法，要用心與學(xué)生交流，真正做學(xué)生的良師益友，講好中國故事，引導(dǎo)大學(xué)生樹立“四個(gè)自信”，打造大學(xué)生“真心喜愛，終生受益”的思政課！
馬克思主義學(xué)院黨總支委員、副院長李海濤：習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)的講話中強(qiáng)調(diào)，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，讓聽黨話、跟黨走的信念成為人大師生的自覺追求。作為思政課教師，我們要牢記習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記的講話精神，始終秉持“為黨育人、為國育才”的初心使命，加強(qiáng)紅色文化傳承和發(fā)展研究，推動(dòng)紅色文化教育，讓紅色基因融入新時(shí)代青年大學(xué)生血脈之中，確保紅色江山代代相傳。
馬克思主義學(xué)院黨總支委員、馬克思主義理論教師黨支部副書記虞滿華：通過學(xué)習(xí)研討習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)的重要講話精神，充分體現(xiàn)了黨中央和總書記對(duì)青年和青年工作一以貫之的高度關(guān)心和高度重視。對(duì)于我們高校教師的重要啟示就是：牢記立德樹人的初心，遵循總書記對(duì)思政課教師提出的要求和囑托，提升教書育人的本領(lǐng)，用黨的創(chuàng)新理論教育青年、成為學(xué)生在青春賽道上的引路人；激勵(lì)青年不負(fù)韶華，把青年學(xué)生培養(yǎng)成堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程教研部主任金承志：在五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)高等教育事業(yè)的高度重視和對(duì)青年大學(xué)生健康成長發(fā)展的熱切關(guān)懷。作為一名思政課一線教師，學(xué)習(xí)后我有以下深刻體會(huì)：一是，高等教育必須回答“為誰培養(yǎng)人”這個(gè)問題。也就是說，我國的高等教育扎根中國大地辦大學(xué)，其根本的目的是培養(yǎng)出堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，必須牢牢抓住這一點(diǎn)不放松，我們思政課教師責(zé)無旁貸。二是，高等教育必須回答“如何培養(yǎng)人”這個(gè)問題。我認(rèn)為我們必須有自己的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，而不能放棄自身的優(yōu)勢(shì)和理想信念，正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，“建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡(jiǎn)單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”。
馬克思主義基本原理課程教研部主任凌取智：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)時(shí)的重要講話精神，首先，作為高校思政課教師，我們要像總書記要求的那樣，要有更高的政治站位來看待和對(duì)待大學(xué)生思想政治教育工作，每位高校思政課教師，不能囿于個(gè)人的感性經(jīng)驗(yàn)和日常生活，而要站在國際國內(nèi)兩個(gè)變局的宏觀時(shí)代背景下，站在為中華民族偉大復(fù)興、為黨的事業(yè)賡續(xù)發(fā)展培養(yǎng)接續(xù)人才隊(duì)伍的高度看待大學(xué)生思想政治教育工作；其次，我們要有高度的責(zé)任感和使命感，作為高校思政課教師，我們很容易在瑣碎的日常工作中、在年復(fù)一年的日常教學(xué)工作中陷入懈怠，我們要審慎對(duì)待每一位學(xué)生、審慎處理教學(xué)當(dāng)中的矛盾和問題；最后，我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒地改進(jìn)教學(xué)方法，在堅(jiān)持以系統(tǒng)完整的馬克思主義理論武裝青年大學(xué)生的同時(shí)走近大學(xué)生的日常生活和心理世界，使得馬克思主義“行”真正在大學(xué)生群體中落地生根。
思想道德與法治課程教研部主任陳金香：習(xí)近平總書記的講話使我們更堅(jiān)定了中國文化自信，明確了扎根中國大地，傳承中國文化的學(xué)術(shù)方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。”道理要講深、講透，就要求我們思政課教師堅(jiān)持“馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，推進(jìn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，深入研究思政課的理論與實(shí)踐創(chuàng)新，提高思政課的說服力和感染力。
中國近現(xiàn)代史綱要課程教研部主任鮑琴：認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在考察中國人民大學(xué)時(shí)的講話精神，讓我感悟最深的是他對(duì)高校思政課的高度重視。作為一名高校思政課教師，深感責(zé)任重大，使命光榮，但是又感覺自己能力不夠，壓力倍增。如何上好思政課，把道理講深、講透、講活，抓住學(xué)生的心，激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的愛國、愛黨和愛人民，努力奮斗將自己的價(jià)值和社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來，自己需要不斷修行，提升自己的道德水修養(yǎng)，做好他們的表率，而且要不斷學(xué)習(xí)，精通專業(yè)知識(shí)，不斷研究教育教學(xué)方式，真正做到所謂師者，傳道授業(yè)解惑。
形勢(shì)與政策課程教研部主任余文華：習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)，就辦好思政課進(jìn)一步把脈定向，強(qiáng)調(diào)“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好”，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。習(xí)近平總書記在近些年關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的論述、指示和批示已成為學(xué)校思政課建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。作為一名高校思政課教師，應(yīng)結(jié)合對(duì)已有工作的檢視，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握當(dāng)中的精神要義，切切實(shí)實(shí)地把習(xí)近平總書記的講話精神落到實(shí)處，努力把思政課打造成學(xué)生真心喜愛、終生受益的課程。
2019級(jí)碩士研究生袁華：習(xí)近平總書記在視察中國人民大學(xué)時(shí)指出，新時(shí)代青年要“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民” ，這既是對(duì)我們的諄諄教誨，也是對(duì)我們的殷切期望。我們身處新時(shí)代的浪潮中，肩負(fù)著偉大使命，要更加以勇往直前、百折不撓的韌勁，以時(shí)不我待、奮勇爭(zhēng)先的拼勁，全面投身新的偉大斗爭(zhēng)當(dāng)中，自覺將復(fù)興夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)緊密結(jié)合起來，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者、逐夢(mèng)者。
2020級(jí)碩士研究生李小莎：通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)的講話，我們深感肩上的重任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要堅(jiān)定馬克思主義信仰，不斷加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；同時(shí)，我們要踏實(shí)深入社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們作為新時(shí)代青年，要在學(xué)習(xí)與奮斗中不斷練就過硬本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中跑出一個(gè)好成績！
2021級(jí)碩士研究生汪倩倩：習(xí)近平總書記要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)思政課要用心悟，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，特別是一名馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)生，我們要不斷提升理論修養(yǎng)、夯實(shí)理論根基，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
（文字整理/圖：裴利萍；審核：吳月紅）