根據(jù)馬克思主義學院“建設地方特色高水平大學”教育思想觀念大討論工作計劃，學院于2019年8月22日召開“建設地方特色高水平大學”教育思想觀念大討論工作總結(jié)會，學院黨政領(lǐng)導、教研部主任、教授委員會、教學督導、學科帶頭人，以及青年教師代表參加了會議。  

 副院長李紅星首先介紹了學院開展教育思想觀念大討論工作的總體情況，分別從理論學習、交流調(diào)研、多層次培訓、教學競賽、專家報告、思政理論課實踐教育基地建設、修訂出臺系列教學文件、協(xié)調(diào)校領(lǐng)導參與上思政課、建強思政課教師隊伍等八個方面總結(jié)了學院的大討論工作舉措和取得的成效。參會教師分別從各自角度對教育思想觀念大討論的理論與實踐問題進行了交流發(fā)言。

《原理》教研部主任凌取智認為：一要以大學習提高教師能力。思政教師應該從中央到地方的一系列文件精神和部署安排中，領(lǐng)悟和體會黨和國家對教育理念的要求，提高思政教師自身認識問題的能力，能夠看清其中的導向，為進一步凝練我校教學理念奠定基礎。二要以大討論解放辦學思想。開展大討論，主要是立足當前高等教育尤其是工程教育的新形勢、新要求，結(jié)合學校發(fā)展的新機遇、新挑戰(zhàn)，對照全國全省高等教育改革發(fā)展現(xiàn)狀，對標國內(nèi)外高校工程教育領(lǐng)域先進標桿，緊密聯(lián)系學校改革發(fā)展實際，置身發(fā)展大格局，發(fā)現(xiàn)自身短板差距。在這一前提下，以“建設地方特點高水平大學”為主題開展教育理念大討論。進一步明確回答兩個問題——“我們需要什么樣的安徽工程大學”和“如何把安徽工程大學建設成我們理想的樣子”。通過大討論的結(jié)果，凝練學校教育理念。三要以大調(diào)研推動育人實踐。開展大調(diào)研，主要是圍繞“謀劃發(fā)展藍圖”這一總課題，本著總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、查找差距的目的，在摸清實情、找準癥結(jié)的基礎上對癥下藥，拿出實實在在的工作路徑和具體舉措。同時，善于開展黨內(nèi)調(diào)研、黨外調(diào)研，校內(nèi)調(diào)研和校外調(diào)研，從多個維度認識我校辦學發(fā)展現(xiàn)狀。據(jù)此，豐富我校辦學理念。

《基礎》教研部主任孫麗芳認為，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，要充分發(fā)揮好思想政治理論課主渠道作用。當代社會需要結(jié)合當前社會環(huán)境及教育主體思想觀念的變化，從思想政治教育環(huán)境、內(nèi)容、載體、方法等多方面進行改革。要發(fā)掘傳統(tǒng)和現(xiàn)代思想政治教育資源、優(yōu)化思想政治教育環(huán)境、搭建思想政治教育信息傳播平臺、創(chuàng)新思想政治教育方法，不斷增強思想政治教育的思想性、理論性、親和力和針對性。在思想政治理論課教學過程中應始終堅持“內(nèi)容為王”，在此基礎上創(chuàng)新思想政治教育方法和形式，同時應注重思想政治理論課實踐教學的改革，真正實現(xiàn)理論教學與實踐教學的相互促進，提升思想政治理論課的實效性。

《概論》教研部主任金承志認為，一是思政課必須在黨的堅強領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標，這一點什么時候都不能動搖。二是要在思政課的實際教學過程中，遵循教育規(guī)律，尋找特色途徑，因材施教，潛移默化。教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。三是要學會使用現(xiàn)代化的教學手段，圖文并茂，方式多樣，注重教學改革創(chuàng)新，尋找現(xiàn)代年輕人樂于接受的思政課教學方式，提高教學質(zhì)量，提高學生思政課獲得感。讓愛國主義等具有代表性的思政元素在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。

教學督導徐東輝認為，要深刻理解金課的內(nèi)涵與標準，打造金課要以慕課和翻轉(zhuǎn)課堂為抓手，充分重視課堂教學，以合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段來積極推進慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的建設與應用，開展基于慕課的線上線下混合式教學。要按國家要求抓實兩堂社會實踐大課，一個是有溫度的國情思政金課，以學生為主體的社會調(diào)研，另一個是有激情的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金課。金課建設不只是教師的事，是上下合力的事，學校發(fā)揮著決定性作用從政策、制度、資金，到培育教師隊伍要全方位保障，要持之以恒地，毫不松懈地抓金課建設，把金課建設作為提高教學質(zhì)量的推動力。同時，他還強調(diào)讓全體教師都積極參加到金課建設中來，學校更要多多表彰做得好的教師和教師團隊，讓他們既有付出，更有收獲。

虞滿華教授認為，要搞好思想政治理論課教學，首先必須高舉習近平新時代中國特色社會主義思想的理論旗幟，真正做到立德樹人和鑄魂育人！其次要實行這個目標，必須做到”三個適應。第一個適應是適應時代變化，第二個適應是適應00后學生的學習方式與心理需求，第三個是適應現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展！再次，具體來說，做到第一個適應就是在當前黨中央高度重視思想政治理論教育教學的大好形勢下，作為思政課教師應該努力有所為！做到第二個適應就是必須了解00后的學生，根據(jù)學生的個性和特點，改進思想政治理論教育教學方式方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性！做到第三個適應，就是必須把信息技術(shù)應用到思政教學中，用好學習通、慕課、微課等教學手段和工具，在內(nèi)容為王的前提下，用信息技術(shù)的吸引方式和手段，來打開學生的耳朵，吸引學生的眼球，從而使我們傳授的理論讓學生入耳、入腦、入心！

會上學院骨干教師根據(jù)自身的學習、實踐經(jīng)驗紛紛發(fā)言，青年教師也對教育思想觀念有積極主動的思考。李海濤博士強調(diào)要加強課程考核和協(xié)同育人機制，要確立統(tǒng)一的考核標準，特別是針對過程考核，要有統(tǒng)一規(guī)范。要有一定難度，不能讓思政課成為學生隨隨便便、輕輕松松就能混學分的課程。其次，思政課的價值最終要外化為學生的實踐活動，要加強對學生課余生活的引導和教育。各部門圍繞立德樹人的根本任務，要正視學生學習、生活中的問題，拿出有效辦法，切實解決問題。余文華博士強調(diào)要解決好兩個問題，一個是具體問題，了解學生所想所思，有針對性將學生關(guān)注的熱點與思想政治教育結(jié)合起來。學院可以依托將重大社會熱點問題（或重大紀念活動）對學生進行思想政治教育并做成自己的特色；另一個是理論問題，習總書記從十八以來對思政課的重視，作了很多重要論述，概括起來，最為核心和精髓的就是“理直氣壯開好思政課”。“理直氣壯開好思政課”不僅是一個目標，更是我們社會主義教育工作者理應秉持的一種態(tài)度，有著強大內(nèi)在動力支持：一是從課程設置來看，開設思想政治理論課是符合社會主義教育規(guī)律的；二是從課程內(nèi)容來看，中國特色社會主義理論和實踐的偉大成就提供有力支撐；三是我們完全有條件開好思政課的信心支持。巫爽博士則結(jié)合暑期在東北培訓情況，認為：第一，尋求特色。馬院和思政課要自覺融入學校辦學特色。第二，精準思政。研究學情、校情、國情、世情。第三，辦好思政課，需要在黨的領(lǐng)導下形成四個合力。形成社會與學校共同重視的合力；形成大中小學思政課程一體化的合力；形成思政課程與其他課程協(xié)同創(chuàng)新的合力；形成教師與學生命運與共的合力。

    教師們紛紛表示通過教育思想觀念大討論，對“建設地方特色高水平大學”教育思想觀念有了更清晰的認識。李紅星在討論會中還指出了今后學院工作進一步提升的計劃：第一，組織好2019級新生入校第一次思想政治理論課“黨的初心與使命”；第二，組織好去安徽師范大學的教學交流與觀摩；第三，實施青年教師教學能力提升計劃；第四，主動思考與實踐課程思政；第五，加強教學研究項目申報和課程建設。黨總支書記王勇智最后提出了兩點希望，一是希望老師們提高對教育思想觀念大討論意義的重要認識，以《馬克思主義學院建設標準》（2019年本）和《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》為指導，充分發(fā)揮思政課“立德樹人”的關(guān)鍵課程作用；二是希望老師們能夠把暑期學習、研修的成果融入到教育教學實踐中來，不斷增強思政課教學的思想性、理論性和親和力、針對性。

（文：卜曉勇；圖：劉昆笛；審核：王勇智、李紅星）