各學院：
為進一步推進教育強國建設與高等教育高質量發(fā)展，落實立德樹人根本任務，大力弘揚教育家精神，助力我校課程思政建設和“四新”建設，同時為第五屆安徽省教師教學創(chuàng)新大賽選拔優(yōu)秀選手，學校決定舉辦2024年教師教學創(chuàng)新大賽暨第七屆“課程思政”說課比賽，現(xiàn)就有關事項通知如下：
一、競賽分組
參照第四屆全國教師教學創(chuàng)新大賽要求，按照“四新”建設、基礎課程、課程思政、產(chǎn)教融合等領域設5個大組，即第1組新工科組，第2組新文科組，第3組基礎課程組，第4組課程思政組（即“課程思政”說課比賽組），第5組產(chǎn)教融合組；每組下設正高、副高、中級及以下3個小組。
二、參賽對象
（一）第1-4組
我校在職教師，其中主講教師近5年講授參賽的本科課程2輪及以上。以個人或團隊形式參賽均可，若以團隊形式參賽，團隊成員包括1名主講教師和不超過3名團隊教師。
（二）第5組產(chǎn)教融合組
我校在職教師，其中主講教師近5年講授參賽的本科課程(應為列入本科專業(yè)培養(yǎng)方案的課程)2輪及以上。以團隊形式參賽，團隊成員包括1名主講教師和不超過3名團隊成員(至少包含1名從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職教師，且深度參與教育教學時間2年及以上)。
三、大賽流程及內(nèi)容
（一）學院初賽階段
各學院積極組織動員符合條件的教師（團隊）開展學院初賽，按照限額擇優(yōu)選拔推薦教師參加校內(nèi)復賽，各學院推薦4名教師（團隊）參加學校復賽，名額分配如下：
組別 | 第1-3組 | 第4組 | 第5組 |
學院指標 | 2（至少1名正高） | 1（馬克思主義學院除外） | 1 |
（二）校賽階段
校賽分兩個階段。復賽為網(wǎng)絡評審，決賽為現(xiàn)場匯報。
1.網(wǎng)絡評審（復賽）
參賽教師要在規(guī)定時間內(nèi)提交教學創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告，或產(chǎn)教融合創(chuàng)新成果報告）電子版，由專家評委進行網(wǎng)絡評審，網(wǎng)評滿分為100分。學校根據(jù)網(wǎng)絡評審成績由高到低排名，選拔若干名教師/團隊（依據(jù)報名情況確定）進入第二階段即現(xiàn)場評審（決賽）階段。
2.現(xiàn)場匯報（決賽）
現(xiàn)場評審階段，參賽教師結合教學大綱和教學實踐，進行不超過15分鐘的教學創(chuàng)新設計匯報，專家評委依據(jù)選手的匯報進行10分鐘左右的提問交流，滿分為100分。
3.計分方式
進入現(xiàn)場匯報（決賽）階段的選手，依據(jù)網(wǎng)絡評審與現(xiàn)場評審成績各取50%計算總得分，由高到低進行排序評獎。具體評分標準詳見附件1。
（三）訓練營階段
學校根據(jù)決賽評選結果，組織優(yōu)秀教師（團隊）參加寒假訓練營培育，教務處（教師能力發(fā)展中心）將邀請校內(nèi)外專家對入選省賽的教師（團隊）進行針對性培訓和指導，開展參賽教師課堂教學實錄視頻的錄制和相關材料的完善工作，擇優(yōu)推薦參加省賽。
四、日程安排
時間 | 具體安排 |
12月13日前 | 學院初賽 |
12月16日前 | 提交創(chuàng)新成果報告等 |
2025年1月10日下午（暫定） | 學校決賽 |
學校決賽詳細事宜另行通知。
五、獎項設置及獎勵
本次競賽設置個人（團隊）一等獎、二等獎、三等獎3個獎項，獲獎名額分別不超過各組別參賽人數(shù)的20%、30%、50%。
六、材料報送
（一）參賽教師提交材料
1.教學創(chuàng)新成果報告（或課程思政創(chuàng)新報告，或產(chǎn)教融合創(chuàng)新成果報告）。
第1-3組：教學創(chuàng)新成果報告。應基于參賽課程的教學實踐經(jīng)驗與反思，體現(xiàn)課程教學的創(chuàng)新舉措、過程與成效。聚焦教學實踐的“真實問題”，通過課程內(nèi)容的重構、教學方法的創(chuàng)新、教學環(huán)境的創(chuàng)設、教學評價的改革等，采用教學實驗研究的范式解決教學問題，明確教學成效及其推廣價值。
第4組：課程思政創(chuàng)新報告。應立足于學科專業(yè)的育人特點和要求，發(fā)現(xiàn)和解決本課程開展課程思政教學過程中的“真實問題”。
第5組：產(chǎn)教融合創(chuàng)新成果報告。應密切圍繞高校與社會或行業(yè)企業(yè)主動合作、人才培養(yǎng)規(guī)格與產(chǎn)業(yè)需求、學科專業(yè)結構與區(qū)域發(fā)展、組織模式創(chuàng)新與教學模式改革等產(chǎn)教融合方面的內(nèi)容，以教學研究的范式，聚焦教學實踐中的“真實問題”，通過課程內(nèi)容的重構、教學方法的創(chuàng)新、教學環(huán)境的創(chuàng)設、教學評價的改革、師資隊伍的建設、協(xié)同辦學的機制等，解決教學問題，明確教學成效及其推廣價值（另根據(jù)國賽要求，還需提供以下證明材料：須截圖以PDF格式的教務系統(tǒng)中課程已完成學期的開設信息，參賽課程名稱須與教務系統(tǒng)中顯示情況一致，由所在學院出具參賽課程的實踐性教學內(nèi)容比例證明，應不少于30%。行業(yè)企業(yè)參與教學相關證明，即學校或學院人事聘任協(xié)議或產(chǎn)教融合項目合同等，簽訂時間在2年及以上）。
報告包括摘要、正文，字數(shù)4000字左右為宜。教學創(chuàng)新(或課程思政創(chuàng)新/產(chǎn)教融合)成果的支撐材料及目錄詳見附件2。
2.教學設計創(chuàng)新匯報PPT（備注：此材料為進入校決賽現(xiàn)場評審匯報時現(xiàn)場提交，校復賽無需提交）。
（二）學院提交材料
各學院負責推薦參賽教師，審核參賽條件。請各學院12月16日前收齊本單位參賽教師需提交創(chuàng)新成果報告pdf（產(chǎn)教融合組另附證明材料）僅電子版1份、推薦教師匯總表（附件3）電子版和紙質版各1份，提交至教務處教師發(fā)展科。
七、有關要求及說明
1.各學院應高度重視大賽，本著全員參與、重點培育的原則，堅持以賽促教，精心組織學院初賽，鼓勵教師不斷學習新知識新技術新方法，提升教書育人能力。
2.參賽教師（團隊）應保證參賽材料的原創(chuàng)性，不得抄襲、剽竊他人作品，如產(chǎn)生侵權行為或涉及知識產(chǎn)權糾紛，由參賽教師（團隊）自行承擔相應責任。
3.參賽教師提交的相關材料和現(xiàn)場匯報環(huán)節(jié)中的材料均不得出現(xiàn)參賽教師姓名、所在院系名稱等透露個人身份的信息。
4.鑒于最新一屆國賽及省賽通知尚未發(fā)布，后期如有新的要求，學校決賽也將作相應調(diào)整并通知。
聯(lián) 系 人：教務處 教師發(fā)展科 李凱，聯(lián)系電話：2871046；質量建設科 黃睿，聯(lián)系電話：2871284。
附件: 1. 
2024年教師教學創(chuàng)新大賽暨第七屆“課程思政”說課比賽評分標準.doc
2.2024年教師教學創(chuàng)新大賽暨第七屆“課程思政”說課比賽教學創(chuàng)新成果報告（課程思政、產(chǎn)教融合創(chuàng)新報告）封面以及成果支撐材料目錄.doc
3. 2024年教師教學創(chuàng)新大賽暨第七屆“課程思政”說課比賽學院初賽推薦教師匯總表.docx
安徽工程大學
2024年11月20日