為扎實推進(jìn)暑期工程實踐教學(xué)任務(wù)，確保各年級暑期工程實踐環(huán)節(jié)有效落實，7月2日，計算機與信息學(xué)院組織召開暑期工程實踐進(jìn)展匯報交流會。會議由學(xué)院副院長劉濤主持，各專業(yè)各年級暑期工程實踐負(fù)責(zé)人參加會議。

會議中各專業(yè)各年級暑期工程實踐負(fù)責(zé)人匯報了當(dāng)前進(jìn)展。目前，各專業(yè)各年級學(xué)生暑期實踐選題工作已基本完成，進(jìn)入任務(wù)執(zhí)行階段；同時學(xué)院將畢業(yè)設(shè)計選題環(huán)節(jié)提前至第六學(xué)期末，目前選題工作也已基本落實；另外，教師“訪企拓崗”行動取得了一定成效，為學(xué)生實習(xí)提供了企業(yè)資源。

暑期工程實踐作為專業(yè)創(chuàng)新科研實踐課程的重要組成部分，針對不同年級學(xué)生的發(fā)展需求與學(xué)習(xí)階段，學(xué)院制定了科學(xué)化、差異化、精細(xì)化的實踐任務(wù)體系。2025級學(xué)生待輔導(dǎo)員聯(lián)系上學(xué)生后，引導(dǎo)其加入“學(xué)習(xí)通”平臺，提前預(yù)習(xí)《程序設(shè)計基礎(chǔ)》與《大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)》兩門課程，學(xué)生需觀看課程視頻、動手抄寫代碼，并通過按時提交周記匯報階段性學(xué)習(xí)成果，“十一”后均參加大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)大賽。2024級學(xué)生以預(yù)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程為核心任務(wù)，同時在相應(yīng)教師的線上指導(dǎo)下完成指定開發(fā)項目，并通過提交周記定期匯報學(xué)習(xí)進(jìn)度與項目進(jìn)展，開學(xué)后均參加程序設(shè)計大賽。2023級學(xué)生則以2-5人小組形式完成專業(yè)教師命題的項目，過程需提交周記、最終需提交小組報告、作品及個人總結(jié)，由出題教師全程線上指導(dǎo)；或選擇以參與學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等成果進(jìn)行替代。2022級非考研學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)并提交實習(xí)報告，提前開始畢業(yè)設(shè)計課題任務(wù)；也可以選擇通過參與競賽、撰寫專利或軟件著作權(quán)等來替代；2022級考研學(xué)生專注研究生初試備考，新學(xué)期參加學(xué)院統(tǒng)一組織的模擬考試。此外，企業(yè)定制班學(xué)生需完成合作企業(yè)提供的專項課題任務(wù)。

劉濤在會議中強調(diào)，暑期工程實踐是銜接理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求、提升學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她要求各專業(yè)年級負(fù)責(zé)人務(wù)必明確任務(wù)要求，密切跟蹤學(xué)生進(jìn)展，指導(dǎo)教師需加強線上答疑與過程指導(dǎo)，充分利用“學(xué)習(xí)通”等平臺做好過程管理與監(jiān)督，確保實踐質(zhì)量。

本次交流會明晰了各年級實踐要求與管理職責(zé)，為暑期工程實踐的高質(zhì)量開展奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)院將持續(xù)關(guān)注實踐動態(tài)，強化過程管理，助力學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)的有效提升。

（文：沈金金；圖：張偉；編輯：周芳婷；預(yù)審：劉濤；審核：李燁）