3月17日下午，在6J104教室舉辦了計(jì)算機(jī)（拔尖）231班第四次“同學(xué)交流助成長”活動。在本次活動中，同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)踐，暢談經(jīng)驗(yàn)感悟，分享學(xué)習(xí)規(guī)劃和收獲，自信地表達(dá)了對學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特看法。本次交流活動由班主任李志玲主持。

活動開始前，李志玲老師對本次活動的目的和意義進(jìn)行了簡要介紹，并安排了來自不同研究室的七位學(xué)生代表沈雅雯、于茜、王心怡、肖志成、聶博森、葉子豪及杜宇航同學(xué)，并輪流上臺發(fā)言。

第一組：可信計(jì)算與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究室和數(shù)據(jù)挖掘與知識工程研究室的匯報人沈雅雯分享了該研究室成員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。重點(diǎn)介紹了她在研究室的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)智能車視覺組的深度模塊、代碼編寫與優(yōu)化等相關(guān)知識，深入研究了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、目標(biāo)檢測算法等核心算法，展示了她在研究室學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷與實(shí)踐成果，總結(jié)了她本人在學(xué)習(xí)時的感受和理解。

第二組： 機(jī)器學(xué)習(xí)與智能機(jī)器人研究室和模式識別及其應(yīng)用研究室的匯報人于茜全面介紹了研究室成員的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。展示了每位成員在各自研究領(lǐng)域取得的進(jìn)展，闡述后期學(xué)習(xí)安排，還分享了成員們豐富多彩的課余生活，從學(xué)術(shù)交流到文體活動，最后她總結(jié)道“我們不僅追求知識的深度，更注重生活的廣度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的平衡與融合”。

第三組：計(jì)算機(jī)視覺與智能感知研究室的匯報人王心怡系統(tǒng)概述了小組成員的近期學(xué)習(xí)進(jìn)展，介紹每位成員在各自研究方向上的積極性以及在學(xué)術(shù)競賽中的優(yōu)異表現(xiàn)。同時小組成員還積極參與社會服務(wù)活動，充分體現(xiàn)了學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素養(yǎng)。最后對未來提出了明確期望，鼓勵大家繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

第四組：普適計(jì)算與安全實(shí)驗(yàn)室的匯報人肖志成總結(jié)并分析了小組成員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與實(shí)踐成果。在學(xué)科知識方面，掌握核心理論知識以及融合應(yīng)用跨學(xué)科知識。在技術(shù)應(yīng)用方面，重點(diǎn)介紹成員們在多個實(shí)踐項(xiàng)目中的卓越表現(xiàn)——在Web開發(fā)、PCB設(shè)計(jì)等方面。此外還對小組的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了深刻的反思總結(jié)，通過項(xiàng)目驅(qū)動學(xué)習(xí)的方式提升技術(shù)能力。

第五組：多模態(tài)大數(shù)據(jù)處理與分析研究室的匯報人聶博森展示了組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)成果與未來規(guī)劃。小組成員熟練掌握多種編程語言以及開發(fā)工具如Git等，并在實(shí)際應(yīng)用中展現(xiàn)了高效的代碼編寫能力與系統(tǒng)調(diào)試技巧。她提出了明確的目標(biāo)與路徑，積極參與各類編程挑戰(zhàn)，同時強(qiáng)調(diào)利用GitHub這一開源平臺的重要性，以增強(qiáng)工程實(shí)踐能力與協(xié)作開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

第六組：影像技術(shù)與交互系統(tǒng)研究室的匯報人葉子豪介紹了小組成員在多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐成果。系統(tǒng)梳理了成員們在前端開發(fā)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括掌握Vue.js框架核心概念，研究InDudonet網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)、硬件維護(hù)的核心技能以及醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等方面。成員們不僅夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了跨學(xué)科解決問題的能力。

第七組：智能軟件研究室的匯報人杜宇航總結(jié)了組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)方式。他提到多數(shù)成員正在積極備戰(zhàn)藍(lán)橋杯等高水平計(jì)算機(jī)相關(guān)賽事，成員們始終秉持著高度自律，確保課內(nèi)學(xué)習(xí)與競賽準(zhǔn)備兩不誤。他梳理了成員們在學(xué)習(xí)過程中的高效方法，通過線上學(xué)習(xí)核心課程，利用在線評測系統(tǒng)OJ進(jìn)行大量算法題目的練習(xí)，積極參與線下交流活動，不斷拓寬知識視野并深化對復(fù)雜問題的理解。

在同學(xué)們精彩的分享結(jié)束后，李志玲老師對本次活動進(jìn)行了深入的總結(jié)與指導(dǎo)。她首先高度贊揚(yáng)了同學(xué)們在專業(yè)競賽中的出色表現(xiàn)，并鼓勵大家繼續(xù)積極參與各類學(xué)科競賽，通過“以賽促學(xué)”的方式，進(jìn)一步提升專業(yè)能力與實(shí)踐水平。李老師強(qiáng)調(diào)，努力的過程本身就是一種寶貴的收獲，只要堅(jiān)持不懈，終將在學(xué)術(shù)與技術(shù)上取得長足進(jìn)步。李老師還對同學(xué)們在志愿服務(wù)活動中的表現(xiàn)給予了充分肯定，特別指出體力類志愿服務(wù)的堅(jiān)持尤為難得，同時建議同學(xué)們可以更多地參與社區(qū)服務(wù)活動，以此拓展人際網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。她特別提醒，成長不僅僅依賴于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更需要注重健康的生活方式與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

本次第四次“同學(xué)交流助成長”活動取得了顯著成效，不僅有效提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)新思維能力，還通過各研究小組的成果展示，為大家提供了多元化的學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐范例，激發(fā)了同學(xué)們對其他專業(yè)領(lǐng)域的探索興趣。研究小組之間的互動與建議進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，優(yōu)化了班級整體的學(xué)習(xí)交流氛圍，為后續(xù)的學(xué)習(xí)與研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這種深入的經(jīng)驗(yàn)交流也激勵同學(xué)們以更加積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)與生活中的挑戰(zhàn)，為未來的學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展注入了新的動力。

（文：李志玲、張露晨；圖：張露晨、石博元；審核：劉濤）