為幫助新生更好地規(guī)劃大學(xué)生涯，深刻了解自己，樹立大學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，11月22日，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院在5J117教室舉辦了2023年大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽，本次活動(dòng)也是學(xué)院大學(xué)生涯規(guī)劃系列活動(dòng)的收官之作。學(xué)院2023級(jí)大學(xué)生涯規(guī)劃系列活動(dòng)通過主題班會(huì)、“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面對(duì)面”、創(chuàng)業(yè)校友分享會(huì)、離退休黨員莢新民老師報(bào)告會(huì)等專題講座、生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽等方式開展。決賽現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了學(xué)生處學(xué)生管理科劉暢、材料科學(xué)與工程學(xué)院陶冶、教務(wù)處學(xué)籍管理科彭安琪、院團(tuán)委呂寅、陳濤擔(dān)任決賽評(píng)委。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)5人。

本次大賽的主題是“奮進(jìn)新征程，筑夢(mèng)啟航行”，著重于在實(shí)踐中探索自我，了解學(xué)科專業(yè)知識(shí)，做到知行合一，從而更加清晰明確的進(jìn)行自我規(guī)劃。經(jīng)過初賽的選拔中，共有12名同學(xué)脫穎而出，進(jìn)入決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)，通過“個(gè)人大學(xué)生涯規(guī)劃PPT展示”和“評(píng)委提問”等環(huán)節(jié)。選手們通過對(duì)大學(xué)的感悟、自我的認(rèn)知、目標(biāo)的職業(yè)等內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)劃了每學(xué)期實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的具體措施和相關(guān)行動(dòng)，介紹了對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來職業(yè)的定位，展示了自己的大學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。通過運(yùn)用MBTI測(cè)試、職業(yè)錨問卷、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試等自我認(rèn)知測(cè)評(píng)方法，結(jié)合自我感悟，將自身優(yōu)缺點(diǎn)，所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深刻剖析，對(duì)自己未來的職業(yè)做了精準(zhǔn)定位。在問答環(huán)節(jié)中，評(píng)委們針對(duì)專業(yè)認(rèn)知、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)準(zhǔn)備等問題進(jìn)行了提問，選手們根據(jù)問題現(xiàn)場(chǎng)作出回答，條理清晰，結(jié)論明確。獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的軟件234班方琪同學(xué)說，“備賽過程比獲獎(jiǎng)結(jié)果更為重要。通過參加這個(gè)比賽，我反復(fù)打磨了自己的生涯規(guī)劃書，更清楚、更深刻地認(rèn)識(shí)到自己未來發(fā)展的方向。” 

彭安琪對(duì)本次大賽做點(diǎn)評(píng)，她表示，各位同學(xué)要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)體系設(shè)計(jì)的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和目標(biāo)性。要加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的鍛煉，堅(jiān)持在實(shí)踐鍛煉中提升能力本領(lǐng)，以“進(jìn)課題、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)賽事、進(jìn)企業(yè)”為依托，勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新，提高專業(yè)能力，練就過硬本領(lǐng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校復(fù)合人才培養(yǎng)模式的了解，積極探索發(fā)掘自身潛力，勇敢嘗試新鮮事物，不斷提升本領(lǐng)，順勢(shì)而為、借勢(shì)而起、造勢(shì)而進(jìn)、乘勢(shì)而上。

通過大學(xué)生涯規(guī)劃系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、確立發(fā)展目標(biāo)、挖掘?qū)I(yè)領(lǐng)域所需要的條件、技能等因素，思考探索并深刻挖掘個(gè)人潛力，制定在校期間的全面發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)職業(yè)所要求的職業(yè)技能學(xué)習(xí)規(guī)劃，樹立正確、理性的職業(yè)價(jià)值觀；堅(jiān)定理想信念，設(shè)立合理目標(biāo)，將當(dāng)前任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、大學(xué)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。

據(jù)悉，學(xué)院堅(jiān)持立足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展新特點(diǎn)，創(chuàng)新開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育、將就業(yè)指導(dǎo)工作前移的新形式，幫助學(xué)生探索自我、明確成長(zhǎng)和發(fā)展方向，啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的深入思考。

（文：呂寅、趙鑫；圖：何焜、陳倩、張嘉儀；審核：孫德茹）