為進(jìn)一步落實(shí)“三全六專”育人實(shí)踐工作，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院積極開(kāi)展青年學(xué)生志愿服務(wù)，在弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、傳播正能量、助推校園精神文明建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用。

思政育人潤(rùn)物無(wú)聲 在活動(dòng)中踐行志愿精神

計(jì)算機(jī)232班志愿者走進(jìn)神東社區(qū)，與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展消防設(shè)施安全檢查志愿服務(wù)。活動(dòng)圍繞“攜手共建安全家園”的主題，分成消防設(shè)施檢查培訓(xùn)、消防設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)完成后總結(jié)匯報(bào)三個(gè)部分。工作人員向同學(xué)們介紹了消防設(shè)施的重要性，通過(guò)實(shí)際操作和演示，使同學(xué)們更好地理解并掌握消防設(shè)施的使用方法。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了定期檢查消防設(shè)施的必要性，并講解了如何進(jìn)行有效的設(shè)施檢查。大家仔細(xì)查看設(shè)施的各個(gè)部分，特別是噴頭、管道和閥門。除了外觀檢查外，志愿者們還測(cè)試了消防設(shè)施的功能，通過(guò)開(kāi)啟閥門、按下緊急按鈕或拉動(dòng)消防栓來(lái)驗(yàn)證設(shè)施的操作性和可靠性。在檢查過(guò)程中，大家還學(xué)習(xí)到任何雜物或障礙物都可能影響設(shè)施的使用和操作，因此必須及時(shí)清理。

學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，將思政教育融入學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與志愿服務(wù)，在活動(dòng)中深刻領(lǐng)悟“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，全面提升學(xué)生思想認(rèn)知、知識(shí)維度和素質(zhì)能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。組織志愿者在活動(dòng)結(jié)束后開(kāi)展總結(jié)交流，分享活動(dòng)感悟，帶動(dòng)更多青年大學(xué)生把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、積極向上的熱情投入到各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)中去，將小我融入大我，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，以?shī)^斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春理想。

激發(fā)學(xué)生愛(ài)校精神 在活動(dòng)中增強(qiáng)文化自信

充分利用社區(qū)志愿服務(wù)作為社會(huì)實(shí)踐、展示學(xué)校的一個(gè)窗口，學(xué)院在志愿者招募前加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)，注重提升我校青年志愿者的科學(xué)文化素質(zhì)養(yǎng)成，依托學(xué)科專業(yè)，不斷加深對(duì)學(xué)科專業(yè)、安全教育等知識(shí)的了解，開(kāi)闊思維、拓展眼界，讓志愿者風(fēng)采風(fēng)貌成為宣傳學(xué)校和地區(qū)的亮麗名片。

學(xué)院與蕪湖市清苑社區(qū)簽訂了志愿服務(wù)實(shí)踐基地，學(xué)院志愿者中心本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展智能手機(jī)的使用與維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助老年人“復(fù)習(xí)”智能手機(jī)使用，圍繞生活繳費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)流量查詢與充值等內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“一對(duì)一”教學(xué)，及時(shí)解答使用過(guò)程中的問(wèn)題，幫助老年人更好融入信息化社會(huì)，提升他們的獲得感、幸福感、安全感。

在學(xué)院黨委與蕪湖市鏡湖區(qū)弋磯山街道黨工委進(jìn)行黨建共建基礎(chǔ)上，學(xué)院團(tuán)委與春江社區(qū)簽訂大學(xué)生志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐基地。志愿者結(jié)合專業(yè)知識(shí)開(kāi)展少兒編程科普教育活動(dòng)，以注入“趣味編程”實(shí)現(xiàn)興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，志愿者們精神設(shè)計(jì)了一系列編程課程，旨在啟發(fā)、培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。志愿者們帶著耐心和熱情，結(jié)合實(shí)踐操作和游戲化學(xué)習(xí)，生動(dòng)有趣地向孩子們傳授編程知識(shí)。他們采用了Scratch編程軟件，引導(dǎo)孩子們通過(guò)編寫(xiě)各種簡(jiǎn)單的程序，運(yùn)用圖形化編程平臺(tái)，完成一些有趣的小任務(wù)。將高科技的編程知識(shí)融入到社區(qū)教育中，引導(dǎo)孩子們打開(kāi)未來(lái)科技世界的大門。來(lái)自軟件222班張卓妍同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，一名小朋友突然對(duì)我說(shuō)，你們下周還來(lái)嗎。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，自豪之情油然而生。我向他介紹了編程語(yǔ)言的種類，我清晰地體會(huì)到，我為我的專業(yè)感到驕傲，我為我們的努力和付出感到驕傲！”

能力培養(yǎng)貫穿始終 在活動(dòng)中全面成長(zhǎng)成才

志愿服務(wù)活動(dòng)有效提升了青年學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為大學(xué)生接觸、了解、適應(yīng)社會(huì)創(chuàng)造機(jī)遇。學(xué)院不斷拓展志愿服務(wù)的廣度深度，將志愿服務(wù)活動(dòng)與培養(yǎng)“五育并舉”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人相結(jié)合。不同地區(qū)、不同背景、不同性格的志愿者們能夠共同完成各式各樣的工作，在提升社交能力的同時(shí)也磨練了吃苦耐勞的品格。

近年來(lái)，學(xué)院緊密依托社區(qū)黨建共建計(jì)劃、大學(xué)生社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃、“三全六專”育人實(shí)踐計(jì)劃，校團(tuán)委“團(tuán)百花”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)項(xiàng)目等，將參與志愿服務(wù)作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地和實(shí)踐育人的重要手段，打造“校區(qū)融合”的特色實(shí)踐育人模式，教育引導(dǎo)青年學(xué)子在志愿服務(wù)中激揚(yáng)青春、挺膺擔(dān)當(dāng)、收獲成長(zhǎng)。

（文：呂寅、張?chǎng)巍ⅠR郁；圖：邱欣悅、劉珺、吳量、丁景培；審核：孫德茹）