計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，精心安排、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，注重在思想上深化、行動(dòng)上內(nèi)化、實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，形成全覆蓋、立體化理論學(xué)習(xí)格局，推動(dòng)主題教育入腦入心，引領(lǐng)青年學(xué)子堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，切實(shí)做到以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，在思想碰撞中深化認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信念，在深學(xué)細(xì)悟中激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)本領(lǐng)。

書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，知識(shí)記在心上

物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部全體學(xué)生黨員共同觀(guān)看校黨委書(shū)記張志宏題為《學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義》的黨課。黨課講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求以及貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法；講清楚黨的二十大的戰(zhàn)略部署和目標(biāo)任務(wù)；講清楚習(xí)近平總書(shū)記對(duì)本單位本領(lǐng)域的重要講話(huà)和重要指示批示要求；講清楚貫徹落實(shí)“三抓”工作、“三全六專(zhuān)”育人實(shí)踐的思路舉措打算，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、入腦入心，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

學(xué)院黨委副書(shū)記孫德茹帶領(lǐng)同學(xué)們回顧黨的百年歷程，傾心講述黨的偉大光輝歷史，進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻理解這一重要思想的道理學(xué)理哲理，切實(shí)筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，推動(dòng)全體學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)理論思想的新拓展、新延伸，用強(qiáng)大的理論知識(shí)武裝大腦并用于實(shí)踐。在聽(tīng)完所有的理論知識(shí)報(bào)告之后，同學(xué)們就“習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生的回信”展開(kāi)熱議，青年人就要“自找苦吃”，拒絕“躺平”，竭盡全力去開(kāi)創(chuàng)一條屬于自己的道路。

理論用于實(shí)踐，行動(dòng)做在當(dāng)下

為落實(shí)學(xué)校“三全六專(zhuān)”育人工作，支部號(hào)召?gòu)V大學(xué)生腳踏實(shí)地懷抱夢(mèng)想，傳遞志愿精神，響應(yīng)國(guó)家關(guān)愛(ài)殘障兒童的政策，支部“玫瑰花編程少年”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)以“傳遞愛(ài)心，關(guān)愛(ài)聾啞兒童”為初心，扎根聾啞兒童學(xué)校，目前已持續(xù)3年在蕪湖市聾啞職業(yè)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，帶領(lǐng)聾啞兒童打開(kāi)編程世界的大門(mén)，為無(wú)聲世界注入新活力。

未來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)生黨支部將以更昂揚(yáng)的斗志，更飽滿(mǎn)的熱情，在志愿一線(xiàn)奉獻(xiàn)青春力量，傳播青春能量，展現(xiàn)青年黨員風(fēng)采，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)靚麗的“青春答卷”！

           （文：田怡婷；圖：田天賜；審核：孫德茹）