為落實“三全六專”育人工作要求,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院學(xué)生重要回信精神,豐富社會勞動實踐,加強(qiáng)學(xué)生勞動動手能力,營造勞動教育實踐濃厚氛圍。5月26日,計算機(jī)與信息學(xué)院組織計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生黨支部與數(shù)據(jù)科學(xué)211團(tuán)支部30名同學(xué)赴蕪湖縣六郎鎮(zhèn)樂萄桃果園開展勞動實踐教育活動。
學(xué)習(xí)新知,做愛農(nóng)青年
在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的回信精神后,我院為響應(yīng)習(xí)近平總書記“走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處”的號召,結(jié)合“專業(yè)+勞動”特點,組織30名黨團(tuán)骨干成員來到了蕪湖縣六郎鎮(zhèn)樂萄桃果園,參與果園舉辦的農(nóng)業(yè)知識科普周活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識并參加勞動實踐。“一根葡萄藤上會結(jié)非常多的果子,我們通常會剪掉一些,保證果子的質(zhì)量......”同學(xué)們跟隨果園負(fù)責(zé)人陳源源學(xué)到了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識。“課堂”搬到田間地頭,結(jié)合專業(yè)知識強(qiáng)化知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng),是學(xué)院發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),推動主題教育走深走實的具體舉措。
扎根田野,練興農(nóng)本領(lǐng)
“在剪枝時要格外注意,一根藤上只需要留下第一根芽,剩余的全部剪掉。”在工作人員的指導(dǎo)下,我院30名學(xué)子雙腳扎進(jìn)泥土中,深入體悟農(nóng)業(yè)文化,感受勞動的艱辛與樂趣。輔導(dǎo)員王鳴鵑老師表示,此次勞動教育實踐,讓她看到了學(xué)院黨團(tuán)骨干昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的風(fēng)貌。同學(xué)們的思想也在一次次的勞作中不斷地升華,仿佛不斷地被汗水浸上獨屬于勞動的光榮與崇高。
結(jié)合專業(yè),助鄉(xiāng)村振興
參加實踐活動學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)村實踐緊密相連,結(jié)合此次勞動內(nèi)容,同學(xué)們思考了專業(yè)知識與實踐內(nèi)容的相關(guān)結(jié)合。“我認(rèn)為大數(shù)據(jù)可以運(yùn)用在蟲害檢測方面,通過與傳感器相連,可以檢測到溫度、濕度等各因素對蟲害防治的影響。”張濡鵬結(jié)合自身專業(yè),對數(shù)字化果園的建設(shè)提出了自己的看法。同學(xué)們集思廣益,創(chuàng)意花樣百出,展現(xiàn)了學(xué)院學(xué)生興農(nóng)、助農(nóng)的新風(fēng)采。
計算機(jī)與信息學(xué)院堅持以學(xué)生為中心,貫徹落實“三全六專”育人工作,與多家實踐教育基地開展合作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀、勞動價值取向,塑造崇尚勞動、熱愛勞動的美德,帶領(lǐng)同學(xué)們在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上、在強(qiáng)國強(qiáng)農(nóng)的奮斗路上,不斷綻放青春之花、貢獻(xiàn)廣大力量。
文:唐心瑤;王鳴鵑;圖:趙潤;審核:孫德茹