為持續(xù)推進(jìn)學(xué)工與教學(xué)協(xié)同育人工作，了解各專業(yè)、年級學(xué)生狀況，全面分析階段學(xué)情，研討學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，10月17日下午，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在C座817召開了學(xué)工—教學(xué)聯(lián)席會議。學(xué)院黨委副書記劉海濤、副院長桂云苗，各系部主任、副主任，全體輔導(dǎo)員出席了此次會議。
學(xué)工團(tuán)隊(duì)全體輔導(dǎo)員分別就學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)、困難認(rèn)定、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)生幫扶等工作進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，各系部教師主任、副主任圍繞教學(xué)、實(shí)習(xí)、考研指導(dǎo)等近期工作進(jìn)行了匯報(bào)和交流。
桂云苗他表示，“教”與“學(xué)”是學(xué)院人才培養(yǎng)的兩極，學(xué)生的教育引導(dǎo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)與專業(yè)設(shè)置、招生、實(shí)習(xí)關(guān)系密切，需要協(xié)同聯(lián)動。學(xué)院的學(xué)工和教學(xué)強(qiáng)化協(xié)同機(jī)制體制建設(shè)，提前謀劃、深入交流，共同做好協(xié)同育人的大文章。
劉海濤強(qiáng)調(diào)，自學(xué)工教學(xué)聯(lián)席會制度建立以來，在本科生教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、科研競賽等方面，學(xué)工和教學(xué)通過定期溝通協(xié)商，實(shí)現(xiàn)信息共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，形成協(xié)同育人的良好態(tài)勢，尤其在打破桎梏學(xué)院發(fā)展、影響學(xué)生成長成才、阻隔師生信息交流、共推重點(diǎn)事項(xiàng)等方面起到了關(guān)鍵性作用。當(dāng)前，學(xué)院各系部要以本次物流管理專業(yè)新文科認(rèn)證工作為契機(jī)，對標(biāo)對表，以評促建，發(fā)揮協(xié)同效能，共同助力學(xué)院人才培養(yǎng)。
據(jù)悉，自2022年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)工教學(xué)聯(lián)席會議制度創(chuàng)造性實(shí)施以來，結(jié)合學(xué)校黨建“三抓”和“三全六專”育人實(shí)踐要求，注重學(xué)生管理力量協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，方向清、思路明、抓關(guān)鍵、措施實(shí)，創(chuàng)新工作方式，整合資源，統(tǒng)籌力量，促進(jìn)學(xué)院人才教育工作更進(jìn)一步發(fā)展，為學(xué)校高質(zhì)量育人工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（文：趙恒梅；圖：吳兆克；審核：劉海濤）