本網(wǎng)訊 “華為向14億國人宣布世界5G技術標準，我們中國定！這是我們的驕傲和自豪……”這是電氣學院袁一鳴老師在《信號分析與處理》課堂上講授中國的5G技術。

“中國華人諾貝爾物理學獎獲得者崔琦在分數(shù)量子霍爾效應方面做出巨大貢獻，我們要學習他百折不撓的精神，在學業(yè)上心無旁騖求知問學，為早日實現(xiàn)諾貝爾物理學獎夢想不懈奮斗……”這是數(shù)理與金融學院孫明國老師在《大學物理》課程的“霍爾效應”章節(jié)教學中鼓勵同學們好好學習。

省級課程思政教學名師閆石將“堅定文化自信”“加強中外人文交流”等思想融入《人文素養(yǎng)》課堂教學，著重展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生提升自我、達成理想人格的能力。

近年來，學校專業(yè)課教師在教授專業(yè)知識的同時，都挑起了“思政擔”，廣大教師努力既當好“經(jīng)師”，又做好“人師”。為全面深化“三全育人”綜合改革，充分發(fā)揮第一課堂主渠道作用，協(xié)同第二課堂共同發(fā)力，立體構建“大思政”格局。在充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道和關鍵課程作用的同時，不斷深化課程思政教學改革，使各類課程與思政課同向同行、同頻共振。

堅持“五育”并舉，構建運行管理新機制。學校黨委和行政高度重視課程思政工作，成立由校黨委書記、校長任組長，校黨委副書記、分管教學校長任副組長的課程思政工作領導小組，全面統(tǒng)籌推進課程思政工作。成立“思政課程+課程思政”協(xié)同育人工作組，組織實施“思政課程+課程思政”協(xié)同育人工作。

先后出臺課程思政實施方案（試行）、思想政治教育協(xié)同育人工作機制實施意見、一流課程建設暫行辦法、基層教學組織和基本教學活動標準化建設暫行辦法等制度文件，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，深入挖掘拓展學校各門課程思想政治教育元素，發(fā)揮教育功能，切實把思想政治工作貫穿教育教學全過程，促使課程思政理念入腦入心，全面提升廣大教師開展課程思政建設的意識和能力。

修訂完善人才培養(yǎng)方案及協(xié)同方案，不斷完善課程體系、育人途徑。修訂人才培養(yǎng)方案，出臺大學生勞動教育的實施方案、社會責任教育培養(yǎng)方案及學分認定辦法、“第二課堂成績單”制度實施暫行辦法、推進課堂新態(tài)建設實施辦法等文件，將“三全育人”貫穿人才培養(yǎng)方案、課程教學大綱、專業(yè)認證等教育教學全過程。

圍繞課程思政，打造協(xié)同育人新范式。學校整合思想政治教育與通識教育、專業(yè)課的教學資源，有效融合課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外、線上線下的教育資源，推進課程思政教學體系改革。

踐行課程思政協(xié)同育人工作理念，構筑思政課堂顯性教育與其他課堂隱性教育互為補充的育人機制，將學科資源、學術資源轉(zhuǎn)化為育人資源；筑牢課程思政協(xié)同育人工作主體，通過教師思想政治工作強化年活動集中開展“對標‘六要’標準，爭做‘四有’好教師”專題教育活動，提升學校思想政治工作水平和教職工思想政治素質(zhì)，連續(xù)3年開展課程思政說課比賽，形成優(yōu)秀教案選編3冊，打造適應培養(yǎng)社會主義建設者和接班人要求的高素質(zhì)師資隊伍；夯實課程思政協(xié)同育人工作機制，讓各類課程都能與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，建立協(xié)同育人機制，用好課堂教學主渠道，把握不同性質(zhì)課程特點，充分發(fā)揮通識課和專業(yè)課的育人價值，抓好課堂育人、實踐育人、網(wǎng)絡育人等改革創(chuàng)新。

強化建設評估，健全保障體系新格局。學校通過思想政治教育嵌入教學的理念引導制度、新教師培訓制度、新教師助課制度等，明確課程思政建設的價值所在，形成全校聯(lián)動，齊抓共管的工作格局。

構建責任落實機制，提升課程思政教學主體的勝任力，在專業(yè)課教師群體中構建一手抓專業(yè)課教學、一手抓課堂思想政治教育的“一崗雙責”制度，促其在教學中明確自身的責任與擔當；構建資源整合機制，進一步突顯專業(yè)課程的思政元素，學校探索形成激勵性的資源挖掘制度，在校級質(zhì)量工程項目中設置課程思政教學團隊、課程思政教學名師、課程思政示范課程等，鼓勵專業(yè)課教師通過教學研究形成專業(yè)課思想政治教育的文本教材；構建動態(tài)評估機制，著力形成課程思政科學評估體系，以學生的滿意度為核心指標，建立教學內(nèi)容和模式的動態(tài)評價制度，提高教學實效性。

形成引領示范，獲批省級課程思政先行高校。學校按照“新機制、新范式、新格局”總目標不斷探索與實踐課程思政建設結出碩果，學校于2020年12月成功獲批安徽省課程思政建設先行高校，省級課程思政教學團隊2個，省級課程思政教學名師2人。

學校將在校黨委和行政的堅強領導下，以獲批省級課程思政建設先行高校為契機，進一步扎實推進課程思政建設，打造特色、形成示范，全面提升“三全育人”綜合改革成效。

（文：陶旭晨、黎新宏、查桂義；審核：周曉宏、孫浩然；編輯：鄭文君）